（）训练应变思维能力。

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【单选题】【消耗次数：1】

（）训练应变思维能力。

① 图案猜想

② 词汇解读

③ 头脑风暴

④ 以上方法均可

⑤ 用途联想

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【单选题】（）训练发散思维能力。

① 朗诵

② 绕口令

③ 以上方法均可

④ 事物衔接

⑤ 主题演讲

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【判断题】快速联想策略和头脑风暴法都是由奥斯本提出的。

① 正确

② 错误

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【单选题】语文学习，思维能力的核心是

① 创造思维能力

② 形象思维能力

③ 抽象思维力

④ 分析思维力

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【单选题】 ( )要求儿童具有直觉思维能力

① 直线式组织

② 横向组织

③ 螺旋式组织

④ 纵向组织

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【单选题】电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（）。

① 效率受规模约束

② 更多人员参与

③ 权威损失

④ 社会互动减少

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【单选题】 ( )要求儿童具有逻辑思维能力

① 直线式组织

② 纵向组织

③ 横向组织

④ 螺旋式组织

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【判断题】答辩环节能考察考生的职业素养、语言表达能力、逻辑思维能力、心理素质、人际交往能力、对教案设计的解读能力等。

① 正确

② 错误

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【单选题】头脑风暴法属于CIS的()。

① 预算方法

② 调研方法

③ 创意技法

④ 推行方法

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【多选题】训练形象思维的方法有

① 有目的的观察，为思维积累感性材料，保存表象

② 有引导的回忆，在头脑中重现情景

③ 进行联想活动，寻找相关事物的联结

④ 展开想象，形成画面

⑤ 通过思维导图或手绘笔记，展现思维成果

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【单选题】儿童开始萌发抽象思维能力的时期是

① 0-1岁

② 1-3岁

③ 3-4岁

④ 5-6岁

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随机题目

【单选题】下列说法不正确的是（）

① for循环用于循环次数已知的情况更加方便。

② for的特例：for（变量=终值；变量初值；变量--）

③ do…while循环的循环体至少执行一次

④ 循环体里不能有if 语句

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【单选题】当全局变量与函数内部的局部变量同名时，则在函数内部（）。

① 全局变量与局部变量都无效

② 全局变量有效

③ 局部变量有效

④ 全局变量与局部变量都有效

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【单选题】 C语言中常用的格式输出的函数名称是

① printf()

② cin()

③ writeln()

④ output()

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【单选题】一个C语言程序的基本组成单位是（）。

① 主程序

② 子程序

③ 过程

④ 函数

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【单选题】下列程序执行后的输出结果是_______.#include stdio.h void main( ) { int a=5,b=60,c; if (ab) {c=a*b; printf(%d*%d=%d\n,b,a,c);} else {c=b/a; printf(%d/%d=%d\n,b,a,c);} }

① 60/5=12

② 300

③ 60*5=300

④ 12

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【单选题】以下数组定义中，错误的是（）。

① int a[]={1,2,3};

② int a[5]={1,2,3};

③ int a[3]={2,3,4,5};

④ int a[5],b;

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【单选题】下列哪组数据能存入数组中（）

① “吕布”、“貂蝉”、“刘备”

② 100、98、‘A’、3.5

③ 12.5、17.9、33.7

④ 12、17、33

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【单选题】按照下题选出正确的输出结果如果有如下定义：int a[3][4]={{1, 2, 3, 4}, {5, 6, 7, 8},{9, 10, 11, 12}};，那么a[2][1]元素的结果是（）？

① 12

② 11

③ 10

④ 9

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【单选题】 C语言中，逻辑“假“等价于( )。

① 大于零的数

② 大于零的整数

③ 0

④ 非零的整数

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【单选题】指针变量定义格式正确的是

① int a

② int *p

③ int a *

④ * int a

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