【单选题】【消耗次数:1】
()训练发散思维能力。
朗诵
绕口令
以上方法均可
事物衔接
主题演讲
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相关题目
【单选题】 ()训练应变思维能力。
①  图案猜想
②  词汇解读
③  头脑风暴
④  以上方法均可
⑤  用途联想
【判断题】 儿歌按照功用来分,可大致分为游戏儿歌、教诲儿歌和训练语言能力的绕口令。
①  正确
②  错误
【单选题】 语文学习,思维能力的核心是
①  创造思维能力
②  形象思维能力
③  抽象思维力
④  分析思维力
【单选题】 ( )要求儿童具有直觉思维能力
①  直线式组织
②  横向组织
③  螺旋式组织
④  纵向组织
【单选题】 ( )要求儿童具有逻辑思维能力
①  直线式组织
②  纵向组织
③  横向组织
④  螺旋式组织
【多选题】 下列关于朗诵与演讲区别正确的是?
①  一般情况下朗诵者是朗诵别人的作品,在朗诵中扮演的另一个“我”来抒情表意。而演讲者在演讲中绝大多数是表演自己,在很大程度上,演讲者是在抒发自己的心声
②  诵侧重于展现个人抒情表意的能力,而演讲者侧重于展现个人说情表意的能力
③  朗诵偏重于抒情,而演讲注重说理与抒情的融合
④  朗诵时的表演场地是独立于“听众席”之外的,不需与听众交流,在演讲中演讲者需要不断的与听众进行目光交流,根据现场的反应,调整演讲的内容
【单选题】 儿童开始萌发抽象思维能力的时期是
①  0-1岁
②  1-3岁
③  3-4岁
④  5-6岁
【多选题】 训练形象思维的方法有
①  有目的的观察,为思维积累感性材料,保存表象
②  有引导的回忆,在头脑中重现情景
③  进行联想活动,寻找相关事物的联结
④  展开想象,形成画面
⑤  通过思维导图或手绘笔记,展现思维成果
【多选题】 65. 下列属于朗诵与演讲共同点的是?
①  演讲和朗诵都有明确的内容
②  演讲和朗诵都需要比较规范的口语
③  演讲和朗诵都属于双向表述类口才
④  演讲和朗诵都要求在表述主题时充满激情
【判断题】 阅读有利于发展儿童的多种心理能力,特别是思维能力。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 中国开始由新民主主义向社会主义过渡的标志事件是?
①  五四运动的爆发
②  中国共产党的诞生
③  抗日战争的胜利
④  中华人民共和国成立
【单选题】 揭开人民解放战争战略进攻序幕的是?
①  千里跃进大别山
②  济南战役
③  孟良崮战役
④  锦州战役
【单选题】 中共中央在瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针,作出这一决定的主要依据是?
①  国内阶级矛盾激化
②  国民党营垒出现分化
③  中日民族矛盾上升为主要矛盾
④  抗日救亡运动高涨
【单选题】 对个体农业实行社会主义改造遵循的原则是?
①  积极领导
②  自愿互利
③  典型示范
④  公私兼顾
【单选题】 毛泽东实际上否定了“城市中心论”,确立了“以乡村为中心”的思想的文章是?
①  《星星之火,可以燎原》
②  《中国的红色政权为什么能够存在?》
③  《反对本本主义》
④  《井冈山的斗争》
【单选题】 中共十六大提出了?
①  党在社会主义初级阶段的基本路线
②  党在社会主义初级阶段的基本纲领
③  社会主义现代化建设的战略目标
④  全面建设小康社会的奋斗目标
【单选题】 红军胜利结束长征实现了战略大转移的标志是?
①  同红四方面军会师于懋功
②  同红十五军团会师于吴起镇
③  红二、六军团合编为红二方面军
④  红军三大主力会合
【单选题】 抗日民族统一战线正式建立的标志是?
①  中共发表《八一宣言》
②  西安事变的和平解决
③  红军改编为八路军和新四军
④  国民党公布中共提交的国共合作宣言,蒋介石发表实际承认共产党合法地位的谈话
【单选题】 1922年召开的中共二大第一次明确提出了?
①  实现共产主义的最高纲领
②  新民主主义革命总路线
③  反帝反封建的民主革命纲领
④  土地革命总路线
【单选题】 我国开始进入社会主义初级阶段的标志是?
①  中华人民共和国成立
②  社会主义改造基本完成
③  中共八大召开
④  十一届三中全会召开