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【单选题】【消耗次数:1】
()训练发散思维能力。
①
朗诵
②
绕口令
③
以上方法均可
④
事物衔接
⑤
主题演讲
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
()训练应变思维能力。
①
图案猜想
②
词汇解读
③
头脑风暴
④
以上方法均可
⑤
用途联想
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【判断题】
儿歌按照功用来分,可大致分为游戏儿歌、教诲儿歌和训练语言能力的绕口令。
①
正确
②
错误
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【单选题】
语文学习,思维能力的核心是
①
创造思维能力
②
形象思维能力
③
抽象思维力
④
分析思维力
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【单选题】
( )要求儿童具有直觉思维能力
①
直线式组织
②
横向组织
③
螺旋式组织
④
纵向组织
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【单选题】
( )要求儿童具有逻辑思维能力
①
直线式组织
②
纵向组织
③
横向组织
④
螺旋式组织
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【多选题】
下列关于朗诵与演讲区别正确的是?
①
一般情况下朗诵者是朗诵别人的作品,在朗诵中扮演的另一个“我”来抒情表意。而演讲者在演讲中绝大多数是表演自己,在很大程度上,演讲者是在抒发自己的心声
②
诵侧重于展现个人抒情表意的能力,而演讲者侧重于展现个人说情表意的能力
③
朗诵偏重于抒情,而演讲注重说理与抒情的融合
④
朗诵时的表演场地是独立于“听众席”之外的,不需与听众交流,在演讲中演讲者需要不断的与听众进行目光交流,根据现场的反应,调整演讲的内容
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【单选题】
儿童开始萌发抽象思维能力的时期是
①
0-1岁
②
1-3岁
③
3-4岁
④
5-6岁
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【多选题】
训练形象思维的方法有
①
有目的的观察,为思维积累感性材料,保存表象
②
有引导的回忆,在头脑中重现情景
③
进行联想活动,寻找相关事物的联结
④
展开想象,形成画面
⑤
通过思维导图或手绘笔记,展现思维成果
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【多选题】
65. 下列属于朗诵与演讲共同点的是?
①
演讲和朗诵都有明确的内容
②
演讲和朗诵都需要比较规范的口语
③
演讲和朗诵都属于双向表述类口才
④
演讲和朗诵都要求在表述主题时充满激情
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【判断题】
阅读有利于发展儿童的多种心理能力,特别是思维能力。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
在Windows中,删除一个应用程序的正确操作是哪个?
①
在“资源管理器”中选中程序文件后删除
②
在”计算机”中选中程序文件后删除
③
在MS-DOS方式中用“Del”命令删除
④
在“控制面板”中用“卸载或更改程序” 卸载
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【单选题】
存储器分为内存储器和外存储器两类,下列哪种说法正确?
①
它们中的数据均可被CPU直接调用
②
其中只有外存储器中的数据可被CPU直接调用
③
它们中的数据均不能被CPU直接调用
④
其中只有内存储器中的数据可被CPU直接调用
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【单选题】
“裸机”是指什么?
①
没有外部设备的计算机
②
没有硬盘的计算机
③
没有软件系统的计算机
④
没有外包装的计算机
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【单选题】
下列不属于输入设备的是哪个?
①
键盘
②
鼠标
③
扫描仪
④
打印机
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【单选题】
当磁盘设置写保护时,用户可以对磁盘进行什么操作?
①
只能读不能写
②
只能写不能读
③
既能读又能写
④
既不能读又不能写
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【单选题】
最古老的应用文出现在( )。
①
殷商时期
②
春秋时期
③
西汉时期
④
三国时期
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【单选题】
应用文的稳定时期是( )。
①
汉朝
②
唐朝
③
宋朝
④
元明清
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【单选题】
应用文的特点不包括( ) 。
①
明确的功用性。
②
内容的虚假性。
③
读者的针对性。
④
效用的时效性。
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【单选题】
按公文的行文关系分为
①
例行文
②
上行文
③
应用文
④
平等发文
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【单选题】
向上级机关行文,应当遵循( )。
①
可以抄送下级机关
②
一般主送一个机关
③
不可以退回
④
不能同时向多个机关行文
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