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【判断题】【消耗次数:1】
12岁以下的儿童尚缺乏完全的认知与信息处理能力,因此任何面向儿童传播的信息都必须考虑它们对儿童心智成长和行为发展所产生的影响。该说法( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
对儿童发展产生重要影响的社会环境是()。
①
家庭
②
幼儿园
③
儿童生活所在的社区
④
公园
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【简答题】
简述家庭环境对儿童成长与发展的作用。
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【多选题】
以下对儿童家庭教育产生影响的有
①
家庭结构
②
家庭类型
③
家长工作压力
④
家庭物质生活状况
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【判断题】
家庭对儿童的成长和发展起到不可替代的启蒙作用。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
传统行为模式包括:信息输入、信息处理与决策和( )。
①
动作与反应
②
动作
③
反应
④
处理
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【多选题】
根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分,前运算阶段的儿童的认知特点有()。
①
动作内化,形成表象
②
形成物体永久性意识
③
获得守恒性和可逆性概念
④
自我中心突出
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【简答题】
环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些?
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【判断题】
认知训练法可以促进儿童亲社会行为的产生和发展。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教育能不能对儿童产生影响,取决于儿童的( )。
①
生长环境
②
学习经验
③
学习材料
④
认知结构
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【单选题】
家庭对儿童社会性发展的影响因素,不包括( )。
①
父母的榜样
②
父母指导儿童的行为
③
家庭成员的数量
④
儿童对父母的认同
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随机题目
【判断题】
教育哲学的反思性有两层内涵:一是指教育哲学的研究是价值中立的研究,追求价值的中立;二是指教育哲学的知识是一种操作性、描述性知识。
①
正确
②
错误
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【判断题】
尽管教育知识传统中的人的形象各有其独特的视角,且从“宗教人”到“社会人”有一种历史的进步性,但是,无论是“宗教人”、“自然人”还是“理性人”和“社会人”都有其不可忽视的理论缺陷。
①
正确
②
错误
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【判断题】
现代教学一般是通过两种形式加以实现的,一种是制度化的形式,一种是非制度化的形式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
人的“存在问题”区别于“生存问题”,前者一般只涉及具体的存在方式,而后者则关系到存在本身的意义、价值和根据
①
正确
②
错误
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【判断题】
现代教学评价的一种重要特征就是“标准化”,评价的关键是答案的“唯一性”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
人类天生是“乐于求知”和“恐于无知”的,人们对于知识和学习的厌倦一定不是由于人类自身的原因,而是由于自身以外的原因。
①
正确
②
错误
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【判断题】
自然人”是16-19世纪风靡欧洲的自然主义教育思潮的重要理论基础,在蒙田、卢梭、裴斯泰洛卡等人的教育学说中占有核心地位。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育哲学是从哲学的角度对教育问题的研究,因此一个人哲学素养的高低在很大程度上是决定他/她教育哲学研究水平的一个重要因素。
①
正确
②
错误
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【判断题】
自我的奴役是指人把自身向外抛出,异化了自身,其根源是“奴役的社会”、 “自我中心主义”、“动物式的本能”等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
青少年学生的主要任务是“学习”和“发展”,所以没有必要引导他们去体验和讨论人的存在问题。
①
正确
②
错误
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