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【单选题】【消耗次数:1】
位元件组合,将()个顺序的位元件组合为一操作单元,称为位元件组,用KnP的形式表示连续的位元件组,P为位元件的首地址,n为组数。
①
2
②
1
③
4
④
3
参考答案:
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相关题目
【单选题】
通常在使用位元件组时,X和Y位元件的首地址最低位设为()。
①
3
②
2
③
0
④
1
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【单选题】
工件以圆孔定位时,定位元件不能用()。
①
圆柱销
②
圆锥销
③
心轴
④
V形块
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【单选题】
定位元件为长圆柱销时,可限制工件()个自由度。
①
2
②
1
③
5
④
4
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【单选题】
工件以外圆柱面定位时,定位元件不能用()。
①
套筒
②
心轴
③
V形块
④
锥套
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【单选题】
定位支撑点是由定位元件抽象而来的,该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
定位误差是由于夹具定位元件制造不准确所造成的加工误差。
①
正确
②
错误
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【单选题】
过定位是指定位时,工件的同一(? ? )被多个定位元件重复限制的定位方式。
①
平面
②
自由度
③
圆柱面
④
方向
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【判断题】
工件在夹具中定位时,应使工件的定位表面与夹具的定位元件相贴合,从而消除自由度。
①
正确
②
错误
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【单选题】
某一维数组a,获取第3位元素地址的操作是()
①
(a+2)
②
a+2
③
a+3
④
(a+3)
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【判断题】
夹具上的两个或两个以上的定位元件,重复限制工件的同一个或几个自由度的情况,称为欠定位,该说法( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
课程编制时,应尽量避免系统化的知识和结构化的学科,要让儿童自由地从多种学习情景中做出选择,从自己所期待的过程中去学习,反映的是( )哲学思想。
①
存在主义
②
实用主义
③
唯理论
④
经验论
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【单选题】
课程是指学生体验到的意义,这是?( )?对课程的定义
①
课程即学习者所获得的经验
②
课程即目标
③
课程即教学科目
④
课程即师生的对话
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【单选题】
下面关于使幼儿园每周、每学期或学年教育活动在结构化程度上平衡的做法,错误的是( )
①
周一的上午,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
②
在周五,增加较高结构教育活动的比例
③
学期的开始,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
④
学期将结束前,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
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【单选题】
属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是( )
①
减少儿童活动转换的困难
②
使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
③
使各领域形成平行关系,容易使不同领域之间达成平衡
④
使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
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【判断题】
根据成熟理论,当儿童尚未达到“准备状态”时,教师应该人为加速儿童的发展。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
接种脊髓灰质炎三价混合疫苗,下列哪项是不正确的()
①
接种对象是2个月以上的正常小儿
②
基础免疫需服用3次每次间隔一个月
③
用热水将糖丸融化后服用
④
4岁时加强免疫一次
⑤
接种后无特殊反应有时可有低热或轻度腹泻
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【单选题】
以下哪种疫苗是减毒疫苗()
①
卡介苗
②
乙肝疫苗
③
百日咳菌液
④
白喉类毒素
⑤
破伤风类毒素
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【单选题】
有关计划免疫,下列哪项是错误的()
①
预防接种可提高易感者非特异免疫力
②
是预防小儿传染病的关键措施
③
大多接种特异性抗原使易感者产生免疫抗体
④
部分小儿接种后有低热
⑤
免疫功能缺陷的小儿不宜接种减毒活疫苗
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【单选题】
下列哪种疾病不属于基础免疫的范围()
①
麻疹
②
白喉
③
结核病
④
破伤风
⑤
流行性腮腺炎
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【单选题】
富含钙的食物是( )。
①
虾皮
②
猪肝
③
胡萝卜
④
西红柿
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