将编程器内编写好的程序写入PLC时，PLC必须处在RUN模式。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】 CPU、系统程序存储器、用户存储器、输入输出元件、编程器和外部设备都属于PLC中的（）。

① 硬件和软件

② 硬件

③ 软件

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【单选题】对于小型PLC在生产现场编制、调试程序时，可使用手持编程器进行，但它的屏幕较小，只能采用（）来表示操作命令输入到PLC中。

① 功能表图语言

② 助记符语言

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【单选题】触点在PLC内部编程时可使用（）。

① 无限次

② 三

③ 二

④ 一

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【单选题】 PLC的编程指令有____。

① 基本指令

② 顺序控制指令

③ 功能指令

④ 以上都是

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【判断题】暂停指令能够使PLC从RUN到STOP，但不能立即终止主程序的执行。

① 正确

② 错误

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【判断题】 PLC采用扫描工作方式，故PLC的工作速度仅决定于PLC的程序长度。

① 正确

② 错误

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【单选题】用户程序存放在PLC的____上。

① 中央处理器

② 输入输出接口

③ 编程器

④ 存储器

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【单选题】 PLC通过____可以与监视器、打印机、其它的PLC或计算机相连。

① 中央处理器

② 输入输出接口

③ 编程器

④ 通信接口

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【单选题】输出继电器（Y）是作用是将PLC程序的结果输出传给负载。

① 正确

② 错误

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【判断题】 PLC中END指令用于程序结束，即表示程序终了。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】在课程目标的不同价值取向中，()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。

① 行为目标

② 生成性目标

③ 表现性目标

④ 预设性目标

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【单选题】（）提出了课程编制的过程模式。

① 艾斯纳

② 杜威

③ 斯坦豪斯

④ 艾泰勒

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【单选题】受唯理论哲学思想影响的是（）。

① 蒙台梭利课程

② 福禄贝尔设计的恩物

③ 方案教学

④ 直接教学模式

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【单选题】幼儿园课程的特点不包括

① 个体适宜性

② 整体性

③ 实践性

④ 标准化

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【单选题】幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题。

① 为什么教

② 如何教

③ 教什么

④ 教得怎么样

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【单选题】以经验维度界定课程，起源于（）。

① 皮亚杰的认知发展理论

② 杜威的进步主义教育思想

③ 弗洛伊德的精神分析理论

④ 迪卡尔的唯理论

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【单选题】根据行为主义理论，幼儿园课程

① 应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

② 应该既能适合儿童的发展，又能对儿童的认知具有挑战性

③ 应通过强化塑造儿童的行为

④ 应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景

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【判断题】幼儿园中比较常见的课程内容组织方式是学科中心课程和儿童中心课程，但它们并非就是非此即彼，有时甚至可以兼容。也就是说各种课程内容在组织方式上的差异，往往体现在取向的程度上，而不是表现为极端的选择上。

① 正确

② 错误

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【判断题】精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。

① 正确

② 错误

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【判断题】以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。

① 正确

② 错误

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