【单选题】【消耗次数：1】
斯腾豪斯认为，教育不包含以下哪个过程( )
①
培养
②
教学
③
引导
④
训练
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【简答题】
试述斯腾豪斯“过程模式”的基本内容及其对我国课程开发的启示。
【多选题】
以下是斯坦豪斯的观点的有
①
知识不是需要儿童接受的现成的东西，而是应通过教育过程去促使儿童思考知识，从而解放儿童
②
教育的最终目的在于增进人的自由及创造力，教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③
教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的，而不是存在于想要达到的结果之中
④
课程设计是一个不断发展的过程，所以不需要设定目标
⑤
改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题，并提出解决问题的办法而得以实现，而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
随机题目
【多选题】
下列有关合并财务报表的合并范围的阐述中，不正确的有（ ）。
①
确定合并范围的关键是“控制”关系存在与否
②
合并范围是指可纳入合并财务报表的企业范围
③
母公司的所有被投资方都要纳入合并范围
④
合并范围的年初数与年末数应保持一致
【单选题】
根据企业会计准则，母公司应当将其全部子公司纳入合并报表的合并范围。这里的“全部子公司”（ ）。
①
不包括小规模的子公司
②
不包括与母公司经营性质不同的非同质子公司查
③
不包括母公司为特殊目的设立的特殊目的实体
④
应该涵盖所有被母公司控制的被投资单位
【单选题】
下列抵销分录中属于抵销企业集团内部债权债务业务的有（ ）。
①
借：预付账款
贷：预收账款
查
②
借：应收账款
贷：预收账款
③
借：应付债券
贷：债权投资
④
借：投资收益
贷：其他应收款
【单选题】
根据我国现行会计准则，合并范围的确定应该以“控制”为基础来确定。这里的“控制”( )
①
仅指投资公司对被投资公司的直接控制
②
不包括投资各方对被投资公司的共同控制
③
仅指投资方对被投资方拥有权力
④
仅指投资方可从被投资方获得可变回报
【单选题】
编制合并会计报表抵消分录的目的在于( )
①
将母子公司个别会计报表各项目加总
②
将个别会计报表各项目的加总数据中重复的因素予以抵消
③
代替设置账簿、登记账簿的核算程序
④
反映全部内部投资、内部交易、内部债权债务等会计事项
【单选题】
在合并报表工作底稿中，“合并数”一栏提供的数字将构成合并报表所填列的数据。在计算以下项目的“合并数”时，须用工作底稿中相关项目的“合计数”栏数字加上“抵销分录”栏的贷方数字（减去借方数字）的项目是（ ）。
①
“营业收入”
②
“营业成本”
③
“存货”
④
“长期股权投资”
【单选题】
在合并报表工作底稿中，“合并数”一栏提供的数字将构成合并报表所填列的数据。在计算以下项目的“合并数”时，须用工作底稿中相关项目的“合计数”栏数字加上“抵销分录”栏的借方数字（减去贷方数字）的项目是（ ）。
①
“投资收益”
②
“应付账款”
③
“固定资产”
④
“年初未分配利润”