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【单选题】【消耗次数:1】
陈鹤琴认为,教师应该成为儿童的( ) ,让儿童不惧怕教师
①
母亲
②
家长
③
朋友
④
师长
参考答案:
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相关题目
【单选题】
陈鹤琴认为,我们应该教给儿童( )的内容
①
能够学的、应该学的
②
不能够学却应该学的
③
能够学却不爱学的
④
可学可不学的
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【单选题】
陈鹤琴认为应采用( )教学法教导儿童
①
游戏式
②
目标式
③
理论式
④
实验式
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【单选题】
陈鹤琴强调( )对儿童的重要
①
语言
②
科学
③
音乐
④
数学
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【单选题】
陈鹤琴认为,幼稚园应当采用( )的教学去教导儿童
①
社会化
②
开放式
③
游戏式
④
目标式
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【单选题】
让儿童练习健身操,属于陈鹤琴五指活动的( )活动
①
社会
②
健康
③
科学
④
艺术
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【单选题】
家长和教师应重视学前儿童( )的培养
①
语言能力
②
协调能力
③
非智力因素
④
运动能力
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【单选题】
陈鹤琴的五指活动包括儿童健康活动、儿童社会活动、___________、儿童艺术活动、儿童语文活动。
①
儿童劳动活动
②
儿童生活活动
③
儿童科学活动
④
儿童音乐活动
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【单选题】
陈鹤琴著名的教育案例“开学了”,让儿童认写自己的姓名、号码属于( )活动
①
社会
②
艺术
③
语文
④
科学
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【判断题】
教师应该根据儿童的能力和兴趣制定教学计划。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
陈鹤琴提出,儿童教育是幼稚园和( )共同的责任
①
社会
②
社区
③
家庭
④
母亲
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随机题目
【单选题】
古代平民戴(),在发上复以巾,一直盖到前额。
①
冕
②
冠
③
弁
④
帻
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【简答题】
<p>本课程是开放教育汉语言文学专业(专科)的一门选修课程,要求有课程实践环节。请就本课程的实践活动(如下)之一,结合本课程的内容谈谈课程实践后的体会。</p><p>1、通过本地的风俗活动,看古代的礼仪。</p><p>2、本地地名的演变过程及本地各朝代归属地的变化过程,试分析变化的原因。</p><p>3、从古至清,说说本地出了官员多少,他们是经过什么样的科举考试或其他什么方式获得官位的,并陈述其官位的变迁及管辖地、职责等。</p><p>4、参观当地的历史博物馆或名胜古迹,结合本课程所学知识写实践报告。</p><p>要求:1、600字以上;2、交待时间、地点和过程;3、实践心得与本课程的知识紧密结合</p>
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【判断题】
小宗的血缘关系超过五世,仍没有脱离了亲戚的关系,这叫做小宗百世不迁。
①
对
②
错
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【判断题】
唐代因礼部试在秋季举行,所以又叫“秋闱”,闱是考场的意思。
①
对
②
错
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【判断题】
魏晋以后,历代宗室和功臣的封爵大多以王、公、侯、伯、子、男为号。
①
对
②
错
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【判断题】
职官是指在地方政府中担任一定职务的官吏,这里面有职官的名称、职权范围和品级地位等方面的内容。
①
对
②
错
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【判断题】
君主世袭制,嫡长子继承国君之位,别子(嫡长子的弟弟)与长子(继位的哥哥)同祖。别子的长子、长孙、长曾孙等也按嫡长子继承的制度传家,成为大宗,大宗就会改变,所以说大宗世世变迁。
①
对
②
错
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【判断题】
明清时进士榜都用黄纸书写,所以叫做黄甲,也称为金榜,中进士称为金榜题名。
①
对
②
错
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【判断题】
周代贵族有姓氏,而一般平民没有姓氏。在贵族中,女子称氏,男子称姓,这是因为氏是用来“别婚姻”的,而姓是用来“明贵贱”的,两者作用不同。
①
对
②
错
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【判断题】
商后期王族长老称“父师”、“少师”,对王负有辅佐之责,如箕子、比干。
①
对
②
错
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