陈鹤琴认为，教师应该成为儿童的( ) ，让儿童不惧怕教师

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【单选题】【消耗次数：1】

① 母亲

② 家长

③ 朋友

④ 师长

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相关题目

【单选题】陈鹤琴认为，我们应该教给儿童( )的内容

① 能够学的、应该学的

② 不能够学却应该学的

③ 能够学却不爱学的

④ 可学可不学的

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【单选题】陈鹤琴认为应采用（）教学法教导儿童

① 游戏式

② 目标式

③ 理论式

④ 实验式

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【单选题】陈鹤琴强调( )对儿童的重要

① 语言

② 科学

③ 音乐

④ 数学

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【单选题】陈鹤琴认为，幼稚园应当采用( )的教学去教导儿童

① 社会化

② 开放式

③ 游戏式

④ 目标式

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【单选题】让儿童练习健身操，属于陈鹤琴五指活动的( )活动

① 社会

② 健康

③ 科学

④ 艺术

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【单选题】家长和教师应重视学前儿童( )的培养

① 语言能力

② 协调能力

③ 非智力因素

④ 运动能力

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【单选题】陈鹤琴的五指活动包括儿童健康活动、儿童社会活动、___________、儿童艺术活动、儿童语文活动。

① 儿童劳动活动

② 儿童生活活动

③ 儿童科学活动

④ 儿童音乐活动

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【单选题】陈鹤琴著名的教育案例“开学了”，让儿童认写自己的姓名、号码属于( )活动

① 社会

② 艺术

③ 语文

④ 科学

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【判断题】教师应该根据儿童的能力和兴趣制定教学计划。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】陈鹤琴提出，儿童教育是幼稚园和( )共同的责任

① 社会

② 社区

③ 家庭

④ 母亲

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随机题目

【单选题】成本计算的分类法的特点是

① 按产品类别计算产品成本

② 按产品品种计算产品成本

③ 按产品类别归集生产费用，计算产品成本，同类产品内各种产品的间接计入费用采用一定方法分配确定

④ 按产品类别归集生产费用，计算产品成本，同类产品内各种产品的费用采用一定的方法分配确定

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【单选题】分类法下，在计算同类产品内不同产品的成本时，对于类内产品发生的各项费用

① 只有直接费用才需直接计入各种产品成本

② 只有间接计入费用才需分配计入各种产品成本

③ 无论直接计入费用，还是间接计入费用，都需采用一定的方法分配计入各种产品成本

④ 直接生产费用直接计入各种产品，间接生产费用分配计入各种产品成本

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【判断题】单步骤生产由于工艺过程不能间断，因而只能按照产品的品种计算成本。

① 正确

② 错误

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【多选题】成本计算方法应根据（）来确定。

① 生产组织的特点

② 成本管理要求

③ 生产工艺的特点

④ 生产规模要求

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【单选题】品种法适用的生产组织是

① 大量成批生产

② 大量大批生产

③ 大量小批生产

④ 单件小批生产

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【判断题】品种法、分步法和分类法是产品成本计算的三种基本方法。

① 正确

② 错误

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【判断题】成本计算对象是区分产品成本计算各种方法的主要标志。

① 正确

② 错误

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【判断题】在多步骤生产中，为了加强各生产步骤的成本管理，都应当按照生产步骤计算产品成本。错

① 正确

② 错误

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【多选题】品种法适用于

① 小批单件单步骤生产

② 大量大批单步骤生产

③ 管理上不要求分步骤计算产品成本的小批单件多步骤生产

④ 管理上不要求分步骤计算产品成本的大量大批多步骤生产

⑤ 管理上要求分步骤计算产品成本的大量大批多步骤生产。

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【单选题】生产特点和管理要求对产品成本计算的影响，主要表现在（）的确定上。

① 成本计算对象

② 成本计算日期

③ 间接费用的分配方法

④ 完工产品与在产品之间分配费用的方法。

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