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【单选题】【消耗次数：1】

分科课程又称( )

① 目标课程

② 活动课程

③ 知识课程

④ 科目课程

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相关题目

【判断题】按课程内容的属性划分，课程可以划分为分科课程和活动课程两大类

① 正确

② 错误

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【单选题】课程分为分科课程和综合课程的分类标准是

① 课程内容的组织方式

② 课程内容的属性

③ 课程管理主体

④ 课程设置形式

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【单选题】综合实践活动课程在课程管理权限上属于

① 国家课程

② 地方课程

③ 校本课程

④ 学科课程

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【单选题】活动课程是以儿童的（）来进行的课程

① 习惯

② 知识

③ 爱好

④ 经验

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【判断题】活动课程又称经验课程，是杜威及其弟子克伯屈等人所提倡的。

① 正确

② 错误

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【单选题】更新课程种类，恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与（）的关系成为我国课程改革的未来走向之一。

① 综合课程

② 校本课程

③ 实践课程

④ 活动课程

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【简答题】简述学科课程和活动课程的不同点

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【判断题】分科课程也被称为经验课程。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列属于活动课程观点的是

① 儿童本位

② 教育即生活

③ 强调实践和直接经验的学习

④ 主张设置综合课程

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【简答题】名词解释：活动课程

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随机题目

【单选题】本课程中，我国地方电子信息产业发展模式应为（）。

① 产业园

② 产业链条

③ 产业网络

④ 先进制造业集群

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【单选题】 FP5-FP7计划由（）提出。

① 欧盟

② 美国

③ 日本

④ 中国

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【单选题】以下（）是加快壮大创新发展动能的具体措施。

① 利用工业互联网促进复工复产

② 深化工业互联网行业应用

③ 增强关键技术产品供给能力

④ 促进企业“上云上平台”

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【单选题】工业互联网平台中（）是核心。

① 数据采集体系

② 工业PaaS平台

③ 应用服务体系

④ 工业IaaS平台

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【单选题】根据本课程，“十四五”期间，国内集成电路产业发展的关键是（）？

① 能否解决“卡脖子”的问题

② 能否解决产品销售问题

③ 能否获得国外投资

④ 产业规模能否实现快速发展

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【单选题】根据本课程，目前全球与我国的半导体市场增长需求分别是（）？

① 增加、增加

② 放缓、放缓、

③ 增加、放缓

④ 放缓、增加

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【单选题】本课程提到，工业互联网平台强调（）上云。

① ERP

② MES

③ 设备

④ 技术

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【单选题】本课程提到，柴油发动机、大中型电机，大型空压机属于（）。

① 新能源的设备

② 高价值的设备

③ 高耗能的设备

④ 高通用的设备

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【单选题】本课程提到，将茶杯植入感知芯片，并与个人的健康数据相匹配，使个人和茶杯之间基于数据展开一种（）效应。

① 正反馈

② 负反馈

③ 正相关

④ 负相关

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【单选题】如果工业软件问题不解决好，那么我们要迈向制造强国，要在（）年成为现代化强国是不可能的。

① 2025

② 2030

③ 2035

④ 2040

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