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【单选题】【消耗次数:1】
()方言九声六调、吴头楚尾,以南昌话为代表。
①
吴方言
②
赣方言
③
湘方言
④
西北方言
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相关题目
【判断题】
汉语的七大方言是指:北方方言、皖方言、湘方言、赣方言、闽方言、粤方言和客家方言。
①
正确
②
错误
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【判断题】
湘方言以长沙话为代表。
①
正确
②
错误
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【单选题】
()方言圆润诙谐、楚语健存,以长沙话为代表。
①
西南方言
②
吴方言
③
湘方言
④
西北方言
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【单选题】
( )方言质朴淳厚、有黄土气息,以西安话、兰州话为代表。
①
西南方言
②
江淮方言
③
东北华北方言
④
西北方言
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【单选题】
客家方言的代表方言是。
①
香港话
②
澳门话
③
广东梅县话
④
广西阳朔话
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【简答题】
吴方言也称江南话或江浙话,以[填空]话为代表。
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【单选题】
从方言分区来看,合肥话属于?
①
闽方言
②
北方方言
③
客家方言
④
吴方言
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【单选题】
( )方言豪迈雄健、气壮山河,以北京话、沈阳话、济南话为代表。
①
东北华北方言
②
西南方言
③
江淮方言
④
西北方言
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【单选题】
广东梅县话属于哪种方言区?
①
粤方言
②
闽方言
③
客方言
④
吴方言
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【单选题】
()方言音韵悠长、有麻辣味道,以成都话重庆话昆明话为代表。
①
东北华北方言
②
江淮方言
③
西北方言
④
西南方言
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随机题目
【单选题】
下列不属于组织策略的是( )
①
表格
②
摘录
③
列提纲
④
过度学习
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【单选题】
过度学习的适当强度是( )
①
100%
②
110%
③
120%
④
50%
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【单选题】
学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
①
原型操作
②
原型定向
③
原型内化
④
操作练习
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【单选题】
操作技能形成的具体途径是( )
①
模仿
②
练习
③
想象
④
学习
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【多选题】
下列选项中( )因素会对个体的自我效能感产生影响。
①
挫折经历
②
替代经验
③
言语劝说
④
情绪唤醒
⑤
性格特征
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【多选题】
成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有( )
①
.努力
②
运气
③
任务难度
④
能力
⑤
外界环境
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【多选题】
态度和品德形成的三阶段是( )
①
依从
②
顺应
③
认同
④
同化
⑤
内化
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【多选题】
常用的精加工策略有( )
①
记忆术
②
做笔记
③
提问
④
列提纲
⑤
画关系图
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【多选题】
有结构问题的特征是( )
①
问题的明确性
②
解法的确定性
③
问题不明确性
④
解法的开放性
⑤
答案的已知性
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【单选题】
在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中,寻求认可取向阶段出现在( )
①
前习俗水平
②
习俗水平
③
后习俗水平
④
超越习俗阶段
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