（）比语言更有魅力。

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【单选题】【消耗次数：1】

（）比语言更有魅力。

① 技巧

② 肢体语言

③ 倾听

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【单选题】（）语言可以体现出语言的魅力和精彩程度。

① 口头语言

② 辅助性语言

③ 纯语言

④ 有声语言

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【单选题】肢体语言中的姿势包含（）

① 站姿、坐姿、手势

② 站姿、坐姿

③ 手势、站姿

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【单选题】下列哪一项属于有声语言技巧（）

① 陈述技巧

② 人体语言技巧

③ 姿态语言技巧

④ 物体语言技巧

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【单选题】肢体语言包含（）姿势和神态。

① 动作

② 表情

③ 手势

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【单选题】肢体语言包括（）、眼神、手势等。

① 形象与仪态

② 表情与行为礼仪

③ 以上都是

④ 小动作

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【单选题】沟通的模式分为( )和肢体语言沟通两种。

① 口头语言沟通

② 语言沟通

③ 图片或者图形

④ 书面语言沟通

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【多选题】文学语言比普通语言更依赖（）。

① 文学语境

② 文本语境

③ 文化语境

④ 现实语境

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【多选题】 “倾听”的技巧（）

① 专注

② 移情

③ 接受

④ 对完整性负责

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【判断题】语言技巧，包括说话的技巧，写的技巧以及身体语言的技巧等，即口头或书面表达中的叙述、说明、议论、抒情等。

① 正确

② 错误

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【判断题】修辞使语言变得生动活泼。合理运用修辞技巧，能使交际者的语言更有表现力，能为交际平添许多趣味，产生一定的吸引力。

① 正确

② 错误

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【单选题】 We should set up special schools for the ______ people.

① A.young

② B.old

③ C.poor

④ D.disabled

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【单选题】 he park has been built and it will be open _____ three years

① A. in

② B.for

③ C.on

④ D.after

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【单选题】以下哪个问题是在同伴教学策略实施过程中要重点关注的？（）

① A.学生是否具备为其他学生提供示范与指导的能力

② B.学生之间能否有多种类型的丰富互动，比如分享搜集的资源，共同推理，交换观点，共同决策，阶段性反思等等

③ C学生是否能够根据任务的主题进行合理的分工

④ D.学生是否懂得向更有权威的教师而不是同伴求助

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【单选题】鱼牛寓言启示我们，学习是一种基于学生已有经验和知识上的（）过程

① A.复制

② B.建构

③ C.认知

④ D.灌输

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【单选题】在哈佛大学的课堂结束时，很多教授都会问这样两个问题：1.这节课对你来说，最大的收获是什么？2.这节课引发你什么样的思考或者疑问？请问从问题的功能分类看，前后两个问题依次发挥了（）作用。

① A.展望；总结

② B.展望；展望

③ C.总结；展望

④ D.总结；总结

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【单选题】下列哪一项不是有效教学问答应该具有的特征（）。

① A.唤起学习者的积极情绪

② B.促进学习者的思考

③ C.加快教学过程的进度

④ D.激发学习者的动机

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【单选题】学校的教学效应与教师的（）密不可分

① A教师的队伍

② B教师的语言

③ C教师的培训

④ D教师的专业化发展

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【单选题】精讲是一种专业素养，是有效培养理解能力的（）

① A教学方式

② B教学陈果

③ C教学技能

④ D以上都不正确

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【判断题】生存和发展的竞争引发就业和择业的竞争，就业和择业的竞争进而引发择校、分数的竞争。很多学生、家长和学校都卷入了这场无序的旷日持久的竞争旋窝中，不能自拔

① 正确

② 错误

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【判断题】 Which is big, the moon or the earth ?

① 正确

② 错误

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