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【判断题】【消耗次数:1】
0~14周岁的少年儿童,可根据年龄特征划分为儿童消费群体(0~11岁)和少年消费群体(11~14岁)。 该说法( )
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
面向少年儿童消费群体的市场营销心理策略不包括( )
①
开发时尚产品,引导消费潮流
②
根据不同年龄对象,采取不同的组合策略
③
改善外观设计,增强商品的吸引力
④
树立品牌形象
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【多选题】
未满16周岁的少年儿童从事以下劳动,不视作童工。
①
参加家庭劳动
②
学校组织的勤工俭学
③
从事个体劳动
④
参加家庭营利性劳动
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【单选题】
少年儿童消费者群,是由( )的消费者组成的群体。
①
0~6岁
②
0~14岁
③
0~10岁
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【单选题】
儿童消费群体的心理及行为特征在消费活动中主要表现不包括( )
①
从纯生理性消费需要逐渐发展为带有社会内容的消费需要
②
从模仿型消费发展为带有个性特点的消费
③
消费情绪从不稳定发展到比较稳定
④
有成人感,独立性增强
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【单选题】
少年消费群的心理及行为特征不包括( )
①
有成人感,独立性增强
②
独立消费意识逐渐成熟,购买行为取向稳定
③
消消费从受家庭影响转向受社会影响
④
购买目标明确,购买缓慢
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【单选题】
女性消费群体的心理及行为特征包括( )
①
注重美感,追求时尚
②
注重感情,富于联想
③
购买挑剔,决策慎重
④
自尊心强,攀比炫耀
⑤
注重实效,要求便利
⑥
以上选项都选
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【单选题】
老年消费群体的心理与行为特征不包括( )
①
讲究紧跟潮流
②
补偿消费心理
③
防范意识明显
④
怀旧心理强烈,品牌忠诚度高
⑤
注重实际和良好的服务
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【单选题】
青年消费群体的心理与行为特征不包括( )
①
追求时尚与新颖
②
追求个性与自我表现
③
注重情感,冲动性强
④
观念新颖,滞后消费
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【单选题】
男性消费群体的心理及行为特征不包括( )
①
购买目标明确,决策果断
②
购买挑剔,决策慎重
③
购买商品时力求方便、快捷
④
注重大体而忽略细节,情感不外露
⑤
购买频率低,购买金额大
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【单选题】
中年消费群体的心理与行为特征不包括 ( )
①
注重身份,突出个性
②
经验丰富,理智性强
③
注重情感,冲动性强
④
量入为出,计划性强
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随机题目
【单选题】
共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于( )。
①
有利于咨询师收集材料
②
建立积极的咨询关系
③
有利于求助者自我表达
④
可使求助者感到满足
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【单选题】
与青少年的错误信念辩论时,要注意( )。
①
严厉批评其错误观念
②
可以运用教师的权威压服学生
③
要加强学生的思想政治教育
④
不要批评、不要压制学生,允许学生充分表达
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【单选题】
建构焦虑等级时,应当避免的是( )。
①
求助者说出引起焦虑的事件或情境
②
求助者将引起焦虑的事件或情境排序
③
求助者给引起焦虑的事件或情境打分
④
咨询师给事件或情境指定焦虑分数
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【单选题】
谈话中不正确的操作是( )。
①
交谈中一般不做笔录和录音
②
即使对方同意,也不可录像
③
谈话的信息依靠临场记忆整理
④
征得求助者同意后,可做笔录
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【单选题】
对一般行为问题可以通过宣泄的方式辅导,即( )。
①
向信任的人倾诉
②
攻击对方以释放愤怒
③
想哭的时候就放声大哭
④
把心里想的话对人说出来
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【单选题】
自我意识是人格的主要成分,其结构中不包括( )。
①
自我认识
②
自我体验
③
自我觉察
④
自我调控
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【单选题】
“我不高兴都是因为别人不好”,其特点是( )。
①
绝对化倾向
②
以偏概全
③
糟糕至极
④
灾难化
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【单选题】
心理辅导室的日常工作中,不包括( )。
①
心理健康教育
②
班级管理
③
心理健康知识宣传
④
相关人员心理健康知识的培训
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【单选题】
下列关于心理异常错误的说法是( )。
①
异常心理可以部分地改善
②
异常心理无法被矫正
③
精神障碍者的心理活动并不完全是异常的
④
正常心理活动和异常心理活动之间可以互相转换
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【单选题】
关于指导技术,下列说法中正确的是( )。
①
指导要随时进行
②
指导技术的关键在于咨询师的理解
③
咨询师直接指示求助者以某种方式行动
④
求助者必须听从咨询师的指导
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