【单选题】【消耗次数:1】
万兆位以太网技术同以前的以太网标准相比,下面关于万兆位以太网技术的论述,不正确的是( )。
万兆位以太网主要采用光纤作为传输介质,传送距离可延伸到10-40 KM
万兆位以太网的MAC子层可以以全双工方式、半双工等多种方式工作,不再使用CSMA/CD的机制,支持点对点、广播式的数据传送
万兆位以太网采用64/64B的线路编码,不再使用以前的8/10B的编码
万兆位以太网可以提供广域网接口,可以直接在SDH网络上传送
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①  10Mbps和10Mbps
②  10Mbps和1Mbps
③  1Mbps和10Mbps
④  1Mbps和1Mbps
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②  100Base-TX
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①  16
②  8
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①  争用带宽
②  预约带宽
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【单选题】 以太网媒体访问控制技术CSMA/CD的机制是( )。  
①  争用带宽
②  预约带宽
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①  正确
②  错误
【单选题】 在对千兆以太网和快速以太网的共同特点的描述中,以下那种说法是错误的?()。
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随机题目
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①  性格的社会特征
②  性格的理智特征
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①  幼儿期
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③  青年期
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【单选题】 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
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【单选题】 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时,最好采用( )
①  个案研究法
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③  测验法
④  观察法
【单选题】 皮亚杰认为,处于( )的儿童开始学习并能够运用符号对事物进行表征,发展出了某些代表性的系统。
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
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①  0~1.5
②  2~3
③  6~12
④  12~18
【单选题】 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的感知运动阶段是在( )
①  0~2岁
②  2~7岁
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②  少年期
③  青年期
④  青年初期
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①  学生
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④  教学
【单选题】 1868年,俄国教育家乌申斯基出版( ),对当时的心理发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①  《大教学论》
②  《人是教育的对象》
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