马斯洛的需要层次论，把消费者需要分为层次不包括（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 自尊需要

② 安全需要

③ 社会需要

④ 心理需要

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【简答题】马斯洛的需要层次论包括哪些需要层次？

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【判断题】在马斯洛需要层次论中处于较低层次的需要依次是：生理需要、安全需要、自尊需要。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】按马斯洛的需要层次论，最高层次的需要是（　）

① 生理需要　　

② 安全需要

③ 自我实现需要　

④ 社会需要

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【简答题】请简要解释马斯洛需要层次论。

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【判断题】马斯洛提出的人类的需要层次论是：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要

① 对

② 错

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【单选题】马斯洛的需要层次理论中，介于安全需要和尊重需要之间的是（）。

① 生理需要

② 审美需要

③ 归属和爱的需要

④ 自我实现的需要

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【判断题】马克思是从宏观上阐述了需要层次论；马斯洛则是从微观上阐述了需要层次论。（）

① 对

② 错

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【单选题】马斯洛需要层次理论中最基本的需要是（）

① 归属需要

② 尊重需要

③ 人不抱有野心

④ 生理需要

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【单选题】马斯洛需要层次论在零售营销中的应用中主要表现不包括（）

① 考虑少数人的实际收入水平

② 考虑大多数人的实际收入水平

③ 准确判断目前顾客需求层次

④ 及时抓住不同商品消费需求的下一个动向

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【多选题】从后现代哲学立场来看，当前和未来教育哲学的研究更应该强调教育哲学的

① 实践性

② 反思性

③ 批判性

④ 价值型

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【多选题】以下关于“知识”在日常生活中的用法，说法正确的是

① “知识”是一种重要的智力资源

② “知识”是一种可以在公共领域加以传播的社会要素

③ “知识”是个贬义词

④ “知识”是先天遗传的

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【多选题】孔子明确以“道德”为标准将芸芸众生划分为（）和（）两大境界。

① 仁人

② 小人

③ 君子

④ 贤人

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【多选题】在现实的教育生活中，人生的境界问题基本上是被学生、家长甚至教育者们所忽略，主要的原因在于（）( )和（）的功利化。

① 现代社会

② 市场经济

③ 现代教育

④ 现代教育理论

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【多选题】随着哲学的转向，21世纪的教育哲学应有新的面貌，在（）等方面与20世纪的教育哲学有着根本区别。

① 定义上

② 研究对象上

③ 学科性质上

④ 研究任务上

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【多选题】 “贵族哲学”的主要特征是

① 哲学与每个人有关

② 哲学不是为了满足世俗的需要，而是形而上学的知识

③ 只有贵族或绅士们才有可能具备哲学学习的内在条件

④ 哲学是贵族的事业与普通百姓无关

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【单选题】 “大学的哲学”与“小写的哲学”是美国当代哲学家（）研究当代哲学变革时所用的两个概念。

① 怀特

② 卡尔

③ 罗蒂

④ 萨特

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【单选题】教育的一切问题都是围绕着( )的问题而展开

① 人的发展

② 社会发展

③ 培养人

④ 教育实践

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【单选题】（）是继“宗教人”之后再教育知识领域出现的一种“新人”的形象。

① 自然人

② 文化人

③ 社会人

④ 道德人

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【单选题】 “以人为本”的教育不能只考虑作为工具的人，也应该考虑作为（　），不能只考虑如何提高人的生存能力，也应该考虑如何增加人的存在的意义。

① 生活的人

② 理性的人

③ 存在的人

④ 目的的人

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