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【单选题】【消耗次数:1】
消费者在购买活动中,涉及三个方面的联结关系,形成的三种类型信念不包括( )
①
属性——利益信念
②
客体——利益信念
③
属性——属性信念
④
客体——属性信念
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在消费过程中,信念一般涉及三方面的连接关系,由此形成三种类型的信念包括( )
①
属性—利益信念
②
以上都正确
③
客体—属性信念
④
客体—利益信念
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【判断题】
消费者的品牌信念是其对某品牌优劣程度的总的看法。一般来说其品牌信念与产品的真实属性是一致的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
消极信念通常有( ) ( ) ( )三个特征。
①
绝对化、过分概括化、极端化
②
片面化、过分概括化、极端化
③
绝对化、过分概括化、合理化
④
绝对化、否定化、极端化
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【单选题】
信念具有层次性,在下列信念中,相比较高层次的一种信念是
①
追求爱情的信念
②
成为作家的信念
③
中国特色社会主义的信念
④
对金钱的崇拜和信仰
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【单选题】
不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历等方面的差异,会形成不同的乃至相反的信念。即使同一个人,也会形成关于诸如政治、经济、文化以及事业、学业和生活等不同方面的信念,并相应形成不同层次的信念。这说明信念具有
①
复杂性
②
多样性和层次性
③
不确定性
④
无共同性
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【单选题】
不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异,会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人,也会形成关于社会生活不同方面的信念,如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面,都会形成相应的不同层次的信念。这体现信念的
①
阶级性
②
稳定性
③
多样性
④
科学性
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【单选题】
不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异,会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人,也会形成关于社会生活不同方面的信念,如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面,都会形成相应的不同层次的信念。这体现信念的( )。
①
阶级性
②
稳定性
③
多样性
④
科学性
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【单选题】
失去信念的理想是虚幻的,失去理想的信念是空泛的。这句话说明,在确立理想信念时,应该()
①
超越人的生活体验和实际行动
②
把崇高的理想和坚定的信念结合起来
③
学会对不同的理想信念进行辨别和选择
④
把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
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【单选题】
追求崇高的理想需要坚定的信念,信念是( )。
①
一种单纯的知识或想法
②
对事物发展规律的正确反映
③
把理想变为现实的桥梁和中介
④
认识、情感和意志的融合和统一
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【单选题】
信念包含有强烈的情感,因此信念具有
①
不稳定性
②
稳定性
③
随意性
④
脆弱性
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随机题目
【单选题】
阅读技能是一种( )
①
A、操作技能
②
B、运动技能
③
C、心智技能
④
D、学习技能
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【单选题】
提出最近发展区理论的心理学家是( )
①
A、维果斯基
②
B、布鲁纳
③
C、加涅
④
D、桑代克
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【单选题】
在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?( )
①
A、认知内驱力
②
B、附属内驱力
③
C、自我提高内驱力
④
D、欲望内驱力
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【单选题】
蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是( )
①
A、社会学习理论
②
B、认知学习理论
③
C、人本学习理论
④
D、联结学习理论
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【单选题】
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )
①
A、操作模仿
②
B、操作整合
③
C、操作熟练
④
D、操作定向
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【多选题】
与学习直接相关的动机是( )
①
A、内部学习动机
②
B、外部学习动机
③
C、认知内驱力
④
D、自我提高内驱力
⑤
E、附属内驱力
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【多选题】
桑代克总结的学习规律( )
①
A、准备律
②
B、练习律
③
C、效果律
④
D、结构率
⑤
E、程序率
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【单选题】
根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在( )
①
A、6、7岁一11、12岁
②
B、8、9岁一12、13岁
③
C、11、12—14、15岁
④
D、14、15—18岁
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【单选题】
班杜拉“观察学习”中的核心概念是( )
①
A、正强化
②
B、负强化
③
C、替代强化
④
D、直接强化
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【单选题】
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①
A、不同的学习结果
②
B、学习层次的高低
③
C、学习情境的简繁
④
D、学习水平的优劣
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