【单选题】【消耗次数：1】
学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的( )
①
关键概念
②
次要概念
③
集中概念
④
主要概念
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相关题目
【多选题】
下列说法中，是学科（领域）课程的长处的有
①
学科（领域）课程一般是有内在逻辑结构的课程
②
学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念
③
学科（领域）课程已有相当长的运用历史
④
学科（领域）课程有较强的可操作性
⑤
学科（领域）课程较少顾及儿童的兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上的发展
【单选题】
( )就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程
①
幼儿园目标（领域）课程
②
幼儿园学科（领域）课程
③
幼儿园教学（领域）课程
④
幼儿园科学（领域）课程
【单选题】
权衡需求理论中感知流行概念与下面哪种概念类似？
①
A.技术接受模型中的感知有用性概念
②
B.创新扩散理论中的感知特征概念
③
C.社会学习理论中的自我效能感概念
④
D.理性行为理论中的主观规范概念
随机题目
【多选题】
下列关于方差-协方差法说法正确的是（ ）
①
模型易于理解，计算简便，可以迅速求解
②
假定变量的未来变化服从某个既定的分布
③
不存在模型风险和参数估值风险
④
属于部分估值法，结果的精确度不高
【多选题】
下列关于VaR说法正确的是（ ）
①
尽管存在诸多不足，VaR仍然是目前市场上公认的最流行、最为有效的风险管理技术
②
VaR的生命力在于为分析和度量风险提供了一个包容性很强的系统性框架
③
VaR利用先进的数量分析技术，能够准确地计量出最终的真实损失
④
无论采取何种预测方法和路径，最终获取的VaR数值都是相同的
【单选题】
下列关于方差-协方差法说法错误的是（ ）
①
模型易于理解，计算简便，可以迅速求解
②
假定变量的未来变化服从某个既定的分布
③
不存在模型风险和参数估值风险
④
属于部分估值法，结果的精确度不高