（）指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容

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【单选题】【消耗次数：1】

① 逻辑顺序

② 综合顺序

③ 分科顺序

④ 心理顺序

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【判断题】在实践中，无论是按逻辑顺序还是按心理顺序组织课程内容，都存在相当的困难和问题。不管其外部表现形态是“分科”的还是“综合”的，其内在的实质却应是逻辑顺序与心理顺序的和谐统一。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )是一种以心理顺序组织幼儿园课程内容的方式

① 分科教育

② 科学教育

③ 综合教育

④ 学科教育

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【单选题】不管课程的外部表现形态是“分科”的还是“综合”的，其内在实质应该是逻辑顺序与心理顺序的( )

① 相互制约

② 和谐统一

③ 和谐分散

④ 相互补充

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【单选题】 ( )是一种以逻辑顺序组织幼儿园课程内容的方式

① 综合教育

② 学科教育

③ 科学教育

④ 分科教育

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【判断题】巩固性原则要按教学知识的内在逻辑顺序和学生认识发展的心理顺序进行教学。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )指的是按照课程组织的某些准则，以先后顺序排列课程内容

① 纵向组织

② 横向组织

③ 直线式组织

④ 螺旋式组织

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【单选题】根据课程内容的逻辑和心理呈现方式，越低年级越适合（），越高年级越适合学科的（）。

① 逻辑组织，心理组织

② 心理组织，逻辑组织

③ 横向组织，心理组织

④ 横向组织，逻辑组织

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【单选题】工艺顺序和逻辑关系，还应注意编号顺序：（）

① 自由向左编号

② 自左向右编号

③ 自中间向两边编号

④ 从大到小编号

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【单选题】顺序凝固和同时凝固均有各自的特点，为了保证铸件质量，通常顺序凝固适合（）。

① 吸气倾向较大的铸造合金

② 变形和裂纹倾向较大的铸造合金

③ 流动性差的铸造合金

④ 缩孔倾向大的铸造合金

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【单选题】儿童心理发展不具备( )特点。

① 连续性和阶段性

② 生物性和社会性

③ 普遍性和差异性

④ 条件性和多元性

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随机题目

【判断题】在互感电路中，直流电流虽产生自感和互感磁通链，但不产生自感和互感电压。

① 正确

② 错误

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【判断题】对同一电路而言，相应不同，对应的网络函数也不同。

① 正确

② 错误

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【判断题】应用拉普拉斯变换法分析求解线性动态电路时，当电路中的非零独立初始条件考虑成附加电源后，电路方程的运算形式与相量方程类似。

① 正确

② 错误

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【判断题】网络函数取决于网络的参数和结构，与网络的输入量无关。

① 正确

② 错误

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【判断题】互感等参数。

① 正确

② 错误

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【判断题】网络函数中不会出现激励的象函数。

① 正确

② 错误

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【判断题】电感电压同时达到最大值。

① 正确

② 错误

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【判断题】对任一线性非时变网络，网络函数即为电路单位冲激响应的拉普拉斯变换。

① 正确

② 错误

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【判断题】含有受控源的二端口网络，它的参数中只有3个是独立的。

① 正确

② 错误

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【判断题】由于电感元件电压与电流的时域关系为，所以其运算电路模型中与之对应的运算关系为。

① 正确

② 错误

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