【单选题】【消耗次数:1】
“活教育”理论体系中,陈鹤琴课程实施的方法是( )
做种学、做中练
做中教、做中学
做中教、做中练
做中讲、做中练
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【判断题】 陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。
① 
② 
【单选题】 陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习活动
【单选题】 我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是(B)取向。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即生活体验
【判断题】 陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中,首先提出的是“做人,做我国人,做现代我国人”。
①  正确
②  错误
【单选题】 “做中学”的出生地是( )“动手做”
①  英国
②  德国
③  美国
④  日本
【单选题】 下列选项中既可以做输出设备又可以做输入设备的是( )
①  绘图仪
②  扫描仪
③  手写笔
④  磁盘驱动器
【判断题】 在项目实施过程中,项目范围管理旨在确保按计划做且只做项目范围以内的工作。
①  正确
②  错误
【单选题】 “两学一做”学习教育中确立的合格党员标准是()
①  带头学习提高、带头争取创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气
②  坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、用于担当作为
③  讲政治、有信念、讲规矩、有纪律、讲道德、有品行,讲奉献、有座位
④  信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁
【单选题】 下面不是“做中学”教育理念的是( )
①  面向全体
②  以人为本
③  科学探究
④  固定学习方式
【单选题】 “做中学”科学教育项目起源于( )。
①  法国
②  美国
③  中国
④  德国
随机题目
【单选题】 下列哪一项不属于家访的目的()
①  互通情况,交流信息
②  解决一些在幼儿园难以处理的问题
③  向家长告状
④  使幼儿家长了解并支持幼儿园的工作
【单选题】 下面哪项符合激励语特点()
①  鼓动性
②  严厉批评
③  夸大表扬
④  大话空话
【单选题】 下列哪一项是家访时应当避免的()
①  创设良好的谈话环境
②  对幼儿表现从正面肯定入手
③  把握好谈话时间
④  利用家长来惩治幼儿
【单选题】 下面哪项符合提问语的作用()
①  故事导入
②  集中注意
③  正式讲课
④  复习课文
【单选题】 下面哪项符合表扬语的原则()
①  适度
②  过度
③  过量
④  空话
【单选题】 下面哪项符合幼儿教学口语()
①  红红的
②  赤红
③  正红
④  暗红
【单选题】 借助丰富的想象,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写,这种修辞手法叫( )。
①  比喻
②  比拟
③  顶针
④  夸张
【单选题】 本体、喻体和比喻词都出现的比喻是( )。
①  明喻
②  借喻
③  暗喻
④  博喻
【单选题】 唐僧骑马咚那个咚,/后面跟着个孙悟空。/孙悟空,跑得快,/后面跟着个猪八戒。/猪八戒,鼻子长,/………这首儿歌采用的修辞格是()。
①  比喻
②  比拟
③  顶针
④  夸张
【单选题】 家长会上的讲话特点是()
①  一对多
②  多对一
③  一对一
④  多对多