【单选题】【消耗次数：1】
“活教育”理论体系中，陈鹤琴课程实施的方法是( )
①
做种学、做中练
②
做中教、做中学
③
做中教、做中练
④
做中讲、做中练
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【单选题】
我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即生活体验
【单选题】
“两学一做”学习教育中确立的合格党员标准是（）
①
带头学习提高、带头争取创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气
②
坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、用于担当作为
③
讲政治、有信念、讲规矩、有纪律、讲道德、有品行，讲奉献、有座位
④
信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁
随机题目
【多选题】
《改变我们的世界——2030年可持续发展议程》，提出了到2030年的17项可持续发展目标包括（）。
①
A.在全世界消除一切形式的贫困
②
B.消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促进可持续农业
③
C.实现性别平等，增强所有妇女和女童的权能
④
D.为所有人提供水和环境卫生并对其进行可持续管理
【多选题】
可持续发展战略的推进在全球面临的困境包括（）。
①
A.全球资源紧缺在国家赶超战略面前的困境
②
B.“可持续发展”在“可持续生存”面前的困境
③
C.全球意志在国家意志、“类生存”在“国生存”面前的困境
④
D.人类终极文明在阶段愚昧面前的困境
【多选题】
生态文明建设的意义包括（）。
①
A.是转变发展方式、推动经济绿色转型的必然选择
②
B.是传承中华优秀文化、弘扬社会主义核心价值观的时代抉择
③
C.是参与全球治理、应对全球气候变化的战略举措
④
D.是提高生态环境公共服务水平、促进社会和谐的迫切需要