幼儿对于动物的认识是零碎的，( )可以帮助幼儿使零碎的知识系统化

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程目标

② 综合课程

③ 学科课程

④ 课程内容

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【多选题】利用零碎时间的技巧主要有以下()种

① A.嵌入式技巧

② B.并列式技巧

③ C.压缩式技巧

④ D.化零为整式技巧

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【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段

① 幼儿园课程内容

② 幼儿园课程目标

③ 幼儿园课程组织

④ 幼儿园课程原则

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【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段

① 幼儿园课程目标

② 幼儿园课程内容

③ 幼儿园课程模式

④ 幼儿园课程评价

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【单选题】 ( )可以帮助幼儿整理日常经验，使经验系统化

① 课程目标

② 综合课程

③ 课程内容

④ 学科课程

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述

① 连续性

② 顺序性

③ 整合性

④ 可控性

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【单选题】按课程内容的属性划分，课程可以分为（）

① 一元化课程与多元文化课程

② 分科课程与活动课程

③ 显性课程与隐性课程

④ 校本课程与园本课程

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【单选题】在磁盘整理期间出现相应的图示中，（）代表零碎文件。

① 红色

② 蓝色

③ 绿色

④ 白色

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【单选题】 2005年，习总书记在（）提出“两山理论”。

① A.浙江安吉

② B.浙江杭州

③ C.浙江德清

④ D.浙江桐庐

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【单选题】加强农村公共文化建设.按照有标准、有网络、有内容、有()的要求，健全乡村公共文化服务体系.

① A.资金

② B.平台

③ C.观众

④ D.人才

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【单选题】实施乡村振兴战略，必须培养造就一支()的“三农”工作队伍，使农村基层基础工作得到加强.

① A.懂农村、爱农村、爱农业

② B.懂农村、懂农业、爱农民

③ C.懂农民、爱农村、爱农业

④ D.懂农业、爱农村、爱农民

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【单选题】对病死畜禽尸体()处理.

① A.杀来食用

② B.丢到野外

③ C.深埋

④ D.拿到集市去卖

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【单选题】炭疽动物严禁剖检，是因为在剖检过程中会形成具有强大抵抗力的()污染土壤、水源、牧地，成为长久的疫源地.

① A.荚膜

② B.芽孢

③ C.孢子

④ D.包涵体

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【多选题】健全粮食主产区()

① A 利益补偿

② B耕地保护补偿

③ C生态补偿制度

④ D生活补偿

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【多选题】如何围绕城乡发展一体化，深入推进新农村建设？()

① A加大农村基础设施建设力度。

② B提升农村公共服务水平

③ C全面推进农村人居环境整治

④ D切实加强农村基层党建工作

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【多选题】 2005年，习总书记在《浙江日报》“之江新语”专栏发表《绿水青山也是金山银山》的评论，明确提出，如果把“生态环境优势转化为（）等生态经济的优势，那么绿水青山也就变成了金山银山”。

① A.生态农业

② B.生态工业

③ C.生态旅游

④ D.生态文化

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【多选题】浙江坚持科学规划引领，全域规划美丽乡村，实行（），推进四级联创。

① A.全域规划

② B.全域提升

③ C.全域建设

④ D.全域管理

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【多选题】北京鸭不属于（）。

① A.蛋用型

② B.肉用型

③ C.兼用型

④ D.观赏型

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