幼儿对于动物的认识是零碎的，( )可以帮助幼儿使零碎的知识系统化

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程目标

② 综合课程

③ 学科课程

④ 课程内容

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【多选题】利用零碎时间的技巧主要有以下()种

① A.嵌入式技巧

② B.并列式技巧

③ C.压缩式技巧

④ D.化零为整式技巧

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【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段

① 幼儿园课程内容

② 幼儿园课程目标

③ 幼儿园课程组织

④ 幼儿园课程原则

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【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段

① 幼儿园课程目标

② 幼儿园课程内容

③ 幼儿园课程模式

④ 幼儿园课程评价

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【单选题】 ( )可以帮助幼儿整理日常经验，使经验系统化

① 课程目标

② 综合课程

③ 课程内容

④ 学科课程

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述

① 连续性

② 顺序性

③ 整合性

④ 可控性

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【单选题】按课程内容的属性划分，课程可以分为（）

① 一元化课程与多元文化课程

② 分科课程与活动课程

③ 显性课程与隐性课程

④ 校本课程与园本课程

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【单选题】在磁盘整理期间出现相应的图示中，（）代表零碎文件。

① 红色

② 蓝色

③ 绿色

④ 白色

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【判断题】智能应用不属于“互联网+税务”行动计划5大板块的内容。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】互联网＋信息公开属于发票服务板块的内容。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】 “互联网＋税务”行动不需要与其他部门的“互联网＋”行动相呼应、相配合，依托互联网形成跨部门协同治理格局，提升政府治理能力。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】 “互联网＋税务”需要规范有序、协同创新。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】积极稳妥，安全有序属于“互联网+税务”行动计划基本原则的内容。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】众包，是借助互联网等手段，尽可能的利用大众力量，将传统由特定企业和机构完成的任务，转由自愿参与的企业和个人承担。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】（　　）是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家最根本的保证。

① 为人民服务

② 党的领导

③ 从严治党

④ 依法行政

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【单选题】（　　）是党领导人民治理国家的基本方略。

① 依法治国

② 依德治国

③ 依纪治国

④ 依权治国

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【单选题】（　　）是党治国理政的基本方式。

① 依法执政

② 依宪执政

③ 依人执政

④ 依制执政

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【单选题】五位一体不包括（　　）。

① 军事

② 政治

③ 文化

④ 生态

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