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搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
幼儿对于动物的认识是零碎的,( )可以帮助幼儿使零碎的知识系统化
①
课程目标
②
综合课程
③
学科课程
④
课程内容
参考答案:
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相关题目
【单选题】
幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①
教师中学课程
②
儿童中心课程
③
方法中心课程
④
内容中心课程
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【多选题】
利用零碎时间的技巧主要有以下()种
①
A.嵌入式技巧
②
B.并列式技巧
③
C.压缩式技巧
④
D.化零为整式技巧
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【单选题】
( )是实现幼儿园课程目标的手段
①
幼儿园课程内容
②
幼儿园课程目标
③
幼儿园课程组织
④
幼儿园课程原则
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【单选题】
( )是实现幼儿园课程目标的手段
①
幼儿园课程目标
②
幼儿园课程内容
③
幼儿园课程模式
④
幼儿园课程评价
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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【单选题】
( )可以帮助幼儿整理日常经验,使经验系统化
①
课程目标
②
综合课程
③
课程内容
④
学科课程
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①
连续性
②
顺序性
③
整合性
④
可控性
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【单选题】
按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①
一元化课程与多元文化课程
②
分科课程与活动课程
③
显性课程与隐性课程
④
校本课程与园本课程
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【单选题】
在磁盘整理期间出现相应的图示中,()代表零碎文件。
①
红色
②
蓝色
③
绿色
④
白色
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随机题目
【单选题】
团队成员一般分为6种类型,包括( )。
①
A.领导者、协调者、推进者、创新者、监督者、实施者
②
B.实干者、协调者、挑战者、创新者、监督者、凝聚者
③
C.领导者、协调者、挑战者、创新者、监督者、实施者
④
D. 实干者、协调者、推进者、创新者、监督者、凝聚者
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【单选题】
广义的科学精神可以从多个视角、多个层次来考察,从功能的角度,科学精神是( )。
①
A.一种辩证的、求实的、追求真理的哲学沉思
②
B.人类在对自然的认识和改造过程中体现出来的求真、至善、臻美的文化精神
③
C.由科学知识、科学思维、科学方法和科学精神共同组织的“科学体系大厦”的一部分
④
D.一种摆脱自然、宗教和权力等的束缚而追求解放和自由的理性力量
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【单选题】
小企业或初创企业生存、发展和成功的关键策略是()。
①
A.市场营销
②
B.培训营销
③
C.人才营销
④
D.创业营销
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【单选题】
领导水平的提升要学会批评下属,先表扬,再批评,再表扬的批评方法是( )。
①
A.期望式批评
②
B.如果式批评
③
C.三明治批评
④
D.居高临下式批评
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【单选题】
截至2010年底,全国乡镇一级的专业技术人才共592.2万,占全国专业技术人才总数的( )。
①
A.8.3%
②
B.18.3%
③
C.28.3%
④
D.58.3%
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【单选题】
根据国家专业技术人员知识更新工程的要求,我国要在2011年至2020年中建立( )个国家级专业技术人员继续教育基地。
①
A.100
②
B.200
③
C.300
④
D.400
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【单选题】
修订后的《职业病分类和目录》由原来的115种职业病调整为()种。
①
A.122
②
B.132
③
C.145
④
D.156
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【单选题】
全国专业技术人员继续教育工作行政主管部门是( )。
①
A.人力资源社会保障部
②
B.教育部
③
C.劳动部
④
D.财政部
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【单选题】
科学技术创新活动国际化趋势进一步加强,其竞争也更加激烈,竞争的焦点是
①
A.人才
②
B.知识
③
C.技术
④
D.制度
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【单选题】
关于互联网技术中的“物”,下列描述正确的是()。
①
A.云计算
②
B.大数据
③
C.移动互联网
④
D.物联网
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