( )强调根据儿童的兴趣、需要和能力组织课程内容

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【单选题】【消耗次数：1】

① 儿童中心课程

② 学科中心课程

③ 教师中学课程

④ 方法中心课程

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相关题目

【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【单选题】 ( )课程价值取向强调在选择课程的时候要充分顾忌儿童的需要、兴趣和能力

① 课程内容即学习经验

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习活动

④ 课程内容即教材

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【单选题】儿童中心课程是从（）来界定的课程。

① 从学科维度

② 从计划维度

③ 从经验维度

④ 从目标维度

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【单选题】儿童中心课程是从（）来界定的课程。

① 从学科维度

② 从计划维度

③ 从经验维度

④ 从目标维度

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【判断题】分科课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程。

① 正确

② 错误

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【多选题】以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程，是（）

① 经验课程

② 活动课程

③ 儿童中心课程

④ 分科课程

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即教材

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【多选题】以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（）。

① 生活课程

② 经验课程

③ 活动课程

④ 儿童中心课程

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【单选题】传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（）等等的特征。

① 记忆为主的课堂教学

② 多元化的学习评价

③ 多样化的课程内容

④ 发展性的课程目标

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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随机题目

【单选题】网桥是在（）上实现不同网络的互连设备。

① 数据链路层

② 网络层

③ 对话层

④ 物理层

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【单选题】在下列传输介质中，(　　）传输介质的抗电磁干扰性最好。

① 双绞线

② 同轴电缆

③ 光缆

④ 无线介质

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【单选题】数据链路层上信息传输的基本单位称为( ) 。

① 段

② 位

③ 帧

④ 报文

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【单选题】在一个采用粗缆作为传输介质的以太网中，两个节点之间的距离超过500m ，那么最简单的方法是选用（）来扩大局域网覆盖范围.

① 中继器

② 网桥

③ 路由器

④ 网关

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【判断题】网络节点和链路的几何图形就是网络的拓扑结构，是指网络中网络单元的地理分布和互联关系的几何构型。

① 正确

② 错误

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【单选题】 OSI参考模型的（）完成差错报告、网络拓扑结构和流量控制的功能。

① 网络层

② 传输层

③ 数据链路层

④ 物理层

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【单选题】 IP地址222.200.100.88是IP地址分类中的（）

① A类

② E类

③ C类

④ D类

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【单选题】关于 IPv4 地址的说法，错误的是（）

① IP地址是由网络地址和主机地址两部分组成

② 网络中的每台主机分配了唯一的IP地址

③ IP地址只有三类：A、B、C

④ IP地址是32位二进制组成的

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【单选题】 A类 IP 地址共有（）个有效网络节点。

① 126

② 127

③ 128

④ 16384

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【单选题】从 IP 地址 195.100.20.11中我们可以看出（）。

① 这是一个A类网络的主机

② 这是一个B类网络的主机

③ 这是一个C类网络的主机

④ 这是一个保留地址

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