【单选题】【消耗次数:1】
( )课程取向比较关注幼儿园环境的创设
课程内容即学习活动
课程内容即教材
课程内容即课程标准
课程内容即学习经验
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【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【简答题】 如何理解“课程内容即学习者的经验”?
【单选题】 课程内容即学习活动取向,强调儿童在学习过程中的( )
①  主动性
②  强制性
③  趣味性
④  游戏性
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【单选题】 幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【单选题】 ( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
【单选题】 课程内容的活动取向特别注重()。
①  课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②  课程内容的科学逻辑组织
③  课程是既定的、先验的、静态的
④  课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
随机题目
【单选题】 习近平总书记强调,要推进城乡义务教育一体化发展,缩小城乡教育资源差距,促进( ),切断贫困代际传播。
①  教育平衡
②  教育公平
③  教育公正
④  教育均衡
【单选题】 社会管理源头治理的重要基础是指( )
①  维护社会公平正义
②  健全社会规范体系
③  促进基本公共服务均等化
④  完善政府决策机制
【单选题】 陕西省教育厅《关于在全省教育系统开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动的实施意见》是哪一年发布的?
①  2017
②  2018
③  2019
④  2020
【单选题】 今年(2020年)拟安排地方政府专项债券(多少)万亿元,比去年增加1.6万亿元
①  1.75
②  2.75
③  3.75
④  4.75
【单选题】 党的十八大以来,全国共资助学生6.2亿人次,资助总金额累计突破()万亿元。这是以教育公平促进社会公平的重大举措,是我国社会主义制度优越性的切实体现。
①  7千亿元
②  8千亿元
③  9千亿元
④  万亿元
【单选题】 严格按照教育部制定的《义务教育学校管理标准》来规范办学行为,让农村学校也要建立
①  现代学校制度
②  义务教育制度
③  公平教育制度
④  寄宿学校制度
【单选题】 我国的基本养老保险已经覆盖了( )亿人口,基本养老保险这项制度取得了巨大的成就。
①  9
②  8
③  7
④  6
【单选题】 一般而言,贫困地区大都存在着教育“()”这块短板
①  质量不高
②  不重视
③  贫穷
④  师资短缺
【单选题】 习近平总书记此次来陕西考察时间为:( )
①  2020年4月20日至22日
②  2020年4月19日至22日
③  2020年4月20日至21日
④  2020年4月20日至23日
【单选题】 现代社会管理体制自觉构建阶段是指( )
①  1949?年新中国成立以后到1978?年
②  1978?年改革开放开始到2002?年
③  2002?年党的十六大后
④  2007?年党的十七大后?