【单选题】【消耗次数:1】
班克街早期儿童教育方案的目标( )
依据发展的原理
依据发展的内容
依据发展的过程
依据发展的目标
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相关题目
【单选题】 班克街早期儿童教育方案的目标不包括( )
①  培养儿童的操作性
②  培养儿童的社会性
③  培养儿童的自主性
④  培养儿童的创造性
【单选题】 班克街早期儿童教育方案的内容是( )
①  可控性的
②  综合性的
③  创造性的
④  社会性的
【单选题】 ( )成为班克街早期儿童教育方案的核心
①  目标学习
②  科目学习
③  综合学习
④  社会学习
【单选题】 班克街早期儿童教育方案的特点是强调( )
①  发展-互动
②  发展-动作
③  发展-运动
④  发展-技能
【单选题】 班克街早期儿童教育方案以( )为中心
①  儿童
②  课程
③  教师
④  师生
【单选题】 班克街早期儿童教育方案的理论基础不包括( )
①  心理动力学理论
②  儿童认知发展理论
③  杜威、约翰森、艾萨克斯和米切尔等教育理论
④  建构主义理论
【单选题】 发展生态工业依据的原理是()。
①  A.水土肥种、密保管工
②  B.工业生态学
③  C.现代科学技术
④  D.生态系统承载能力
【多选题】 学前儿童社会教育目标制定依据包括()。
①  以《指南》和《纲要》为依据
②  以学前儿童的社会性发展水平为依据
③  以一定的社会培养目标为依据
④  以学前儿童社会教育学科的发展为依据
【单选题】 确定学前儿童科学教育目标的依据是( )
①  心理学、社会、学科依据
②  社会、儿童、保健依据
③  儿童、科学、社会依据
④  心理学、教育学、保健依据
【多选题】 确定学前儿童科学教育的目标的依据是( )。
①  心理学依据
②  社会依据
③  学科依据
④  历史依据
随机题目
【单选题】 正确认识和评价杰出人物历史作用的基本观点和方法是()。
①  历史主义的科学原则
②  必然性与偶然性相统一的观点
③  肯定一切
④  阶级分析
【单选题】 人民群众推动历史发展,杰出人物阻碍历史发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 “天下皆贫我独富,我富也贫;天下皆富我亦富,此为真富。”这种致富观蕴含的人生哲理是()。①个人对社会的贡献主要是精神贡献 ②人生价值是社会价值和自我价值的统一 ③实现人生价值首先要重视自我价值 ④个人活动离开社会发展是没有意义的
①  ②③
②  ①②
③  ②④
④  ①④
【单选题】 “苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”民族英雄林则徐的这一诗句,不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神,在建设社会主义和谐社会的今天,仍是宝贵的精神财富。这句诗体现的人生价值观是()。①人的价值在于对社会的责任和贡献 ②有价值的人生不应考虑个人利益 ③对社会贡献的大小决定了人生价值的高低 ④人的价值在于实现社会对自我的满足
①  ③④
②  ①③
③  ①④
④  ①②
【单选题】 人之所以是“人”,从根本上说,在于人的()。
①  多样属性
②  生产属性
③  社会属性
④  自然属性
【单选题】 人们常说“个人是大海中的一滴水。”这句话体现的哲理是()。
①  个人和社会相互依存、密不可分
②  社会的存在和发展离不开个人的活动
③  个人的生存离不开自然界
④  个人比社会更重要
【判断题】 坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理。这是马克思主义最重要的理论品质。
①  正确
②  错误
【单选题】 “苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人事一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的这段话说明()。
①  遭遇逆境的人肯定能有所成就
②  顺境对于人的成长是不利的
③  逆境也有积极的一面,逆境能使人变得坚强
④  逆境不利于人的成长发展
【单选题】 社会基本矛盾是()。
①  坚持四项基本原则与资产阶级自由化的矛盾
②  公有制与私有制的矛盾
③  资产阶级与无产阶级的矛盾
④  生产力与生产关系的矛盾,经济基础与上层建筑的矛盾
【单选题】 人们常说“内行看门道,外行看热闹”,这里的“门道”和“热闹,从哲学上讲分别是()。
①  “本质”和“现象”
②  “现象”和“本质”
③  “客观”和“主观”
④  “主观”和“客观”