幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【多选题】幼儿园课程内容的组织方式主要（）

① 学科中心组织

② 儿童中心组织

③ 社会中心组织

④ 知识中心组织

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【判断题】幼儿园的课程要以教师为中心。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园中比较常见的课程内容组织方式是学科中心课程和儿童中心课程，但它们并非就是非此即彼，有时甚至可以兼容。也就是说各种课程内容在组织方式上的差异，往往体现在取向的程度上，而不是表现为极端的选择上。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述

① 连续性

② 顺序性

③ 整合性

④ 可控性

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【单选题】儿童中心课程是从（）来界定的课程。

① 从学科维度

② 从计划维度

③ 从经验维度

④ 从目标维度

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【单选题】儿童中心课程是从（）来界定的课程。

① 从学科维度

② 从计划维度

③ 从经验维度

④ 从目标维度

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【单选题】 ( )就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程

① 幼儿园目标（领域）课程

② 幼儿园学科（领域）课程

③ 幼儿园教学（领域）课程

④ 幼儿园科学（领域）课程

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【单选题】按课程内容的属性划分，课程可以分为（）

① 一元化课程与多元文化课程

② 分科课程与活动课程

③ 显性课程与隐性课程

④ 校本课程与园本课程

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【单选题】幼儿园课程内容的选择不应( )

① 贴近幼儿生活

② 适合幼儿学习特点

③ 符合幼儿的习惯

④ 符合儿童的兴趣

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随机题目

【单选题】 “高危行业要经常演练，形成呼之即来、来之能战、战之能胜的队伍。”这体现了（）。

① 组织群众观摩救护

② 事故现场职工自救

③ 启动应急指挥

④ 救护队抢救

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【单选题】利用一体化市场机会获得的一体化增长策略不包括哪种情况（）

① 水平一体化

② 后向一体化

③ 纵向一体化

④ 前向一体化

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【判断题】获利性控制实施的负责人是最高主管和企业中层经理。该说法：（）

① 正确

② 错误

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【单选题】检查与分析优劣势的方法有许多，通常可以通过“营销备忘录优势/劣势绩效分析检查表”的方式进行，或使用四象限法等。该说法：（）

① 正确

② 错误

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【判断题】环境机会能否成为企业的营销机会，在很大程度上取决于环境机会是否与企业目标、资源及任务相一致，企业利用此环境机会能否比其竞争者带来更大的利益。该说法：（）

① 正确

② 错误

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【判断题】历史经验证明，市场供求状态的变动是没有前期信号的。该说法：（）

① 正确

② 错误

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【判断题】按调查对象的范围不同，市场调查的类型分为全面调查和局部调查。该说法：（）

① 正确

② 错误

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【单选题】按信息的来源可以分为内部信息和外部信息。该说法：（）

① 正确

② 错误

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【单选题】需求价格弹性指的是商品需求量对价格变动的反应程度。该说法：（）

① 正确

② 错误

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【判断题】调查表设计的好坏对调查结果影响不大。该说法：（）

① 正确

② 错误

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