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【单选题】【消耗次数：1】
( )模式容易忽视学生的主体性和自主性
① 过程
② 目标
③ 探求
④ 结果
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相关题目
【单选题】 学生的主体性主要表现在自主性、能动性和（ ）三个方面。
①  创新性
②  创造性
③  改革性
④  多元性
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【判断题】 学生主体观就是要视学生为主体，发挥学生的主体性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学生是具有主体性的儿童。
①  正确
②  错误
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【单选题】 培养学生的自主性不包括
①  独立思考
②  自主选择
③  自立自强
④  承担责任
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【判断题】 当代主体性教育思想要求弘扬认知、伦理、审美融为一体的主体性，要发展的是“共升”或“交互”主体性。
①  对
②  错
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【判断题】 备学生时必要坚持几种基本原则是主体性原则、差别性原则和平等性原则
①  正确
②  错误
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【单选题】 人的能动性主要表现在其主体性、自我开发性和( )。
①  持续性
②  被激励性
③  可操作性
④  能动性
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【判断题】 4、媒介批评者的主体性无法超越其社会性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 创设合理的、全新的（ ）和教学设计是主体性教学的关键。
①  教案
②  教材
③  课程
④  教学模式
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【判断题】 科学区域活动的自主性全部表现在探索过程中的自主。
①  正确
②  错误
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随机题目
【多选题】 藏象学说形成主要是由于（ ）
①  古代对尸体解剖的粗略分析
②  体质学说的渗透
③  长期对人体生理病理现象的观察
④  医疗实践经验的总结
⑤  五行学说的影响
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【多选题】 心主血脉的功能正常与否，可观察（ ）
①  脉象
②  舌色
③  意识
④  心胸部感觉
⑤  面色
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【单选题】 布散于肌肤、孔窍，主要起滋润作用的是（ ）
①  精
②  气
③  津
④  血
⑤  液
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【单选题】 脾的生理特性是（ ）
①  喜燥恶湿主升
②  喜燥恶湿主降
③  喜润恶燥主降
④  喜润恶燥主升
⑤  以上都不是
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【判断题】 情志活动虽分属于五脏，但无不从心而发，受心神的主宰。
①  正确
②  错误
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【判断题】 脾主运化水液，脾失健运则水液代谢障碍而生痰、生湿，故有“脾为生痰之源”之说。
①  正确
②  错误
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【判断题】 液质地稠厚，流动性较小，灌注于骨节、脏腑、脑、髓等组织，起濡养作用。
①  正确
②  错误
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【多选题】 列哪项属于津液的排泄途径( )
①  汗
②  粪
③  呼气
④  呕吐物
⑤  尿
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【多选题】 汗出过多，可以损耗下列中哪几项（ ）
①  血
②  津液
③  神
④  气
⑤  卫气
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【多选题】 判断肾中精气盛衰的标志是（ ）
①  发
②  筋
③  骨
④  齿
⑤  皮毛
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