【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园课程目标要素不包括( )
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【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段
①  幼儿园课程目标
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程模式
④  幼儿园课程评价
【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段
①  幼儿园课程内容
②  幼儿园课程目标
③  幼儿园课程组织
④  幼儿园课程原则
【简答题】 幼儿园课程目标的三种取向。
【简答题】 制定幼儿园课程目标的基本依据有哪些?
【单选题】 幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  完成性目标
【单选题】 幼儿园环境的物质要素不包括( )
①  自然风光
②  城市建筑
③  社区绿化
④  人际关系
【单选题】 幼儿园课程审议的内容不包括( )。
①  课程实施中的问题
②  课程实施后的问题
③  课程未实施的问题
④  课程实施前的问题
【单选题】 以下哪一项不是幼儿园制定课程目标的依据( )
①  情感态度
②  儿童发展
③  社会需求
④  人类知识
【判断题】 幼儿园各种课程目标取向各有其长处,也各有其短处。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园家长工作的目标不包括( )。
①  丰富幼儿园活动的内容与形式
②  改善幼儿家庭教育
③  提升幼儿家长的个人素质
④  获得家长对幼儿园工作的理解与支持
随机题目
【判断题】 组织原有的稳定和平衡不能适应形势变化的要求了,就要通过变革来打破它们,但打破原有的稳定和平衡本身不是目的,目的是建立适应新形势的新的稳定和平衡。
①  正确
②  错误
【判断题】 所有的命令型群体都是任务型群体。
①  正确
②  错误
【判断题】 弗隆姆的期望理论是建立在组织内个体对自己的行为有“做”与“不做”的决定权基础之上的。
①  正确
②  错误
【判断题】 由于与环境的相互作用而引起的相对持久的行为变化,行为的变化表明了学习的发生。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般来说,人的行为是可以解释、可以预测、可以控制的。
①  正确
②  错误
【判断题】 “内因是根据”,不管在什么情况下,将成功和失败都归因于内因才是客观有效的认识。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据双因素理论,下列选项中?不属于激励因素。
①  成就
②  地位
③  责任
④  承认
【单选题】 一般说来态度的心理成分包括认知、情感和?
①  冷漠
②  理解
③  思维
④  意向
【单选题】 组织行为学中把在群体压力的作用下,个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为?
①  遵从行为
②  服从行为
③  从众行为
④  响应行为
【单选题】 “一白遮百丑”是犯了哪种知觉错误?
①  第一印象
②  晕轮效应
③  定型
④  投射