一根据记忆内容或映象的性质，可以分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。该说法（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】根据记忆内容或映象的性质，可将消费者记忆划分为哪几种类型（）

① 以上选项都选

② 情绪记忆

③ 逻辑记忆

④ 形象记忆

⑤ 运动记忆

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【判断题】口译记忆训练主要分为逻辑记忆训练和形象记忆训练两种。

① 正确

② 错误

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【判断题】短时记忆也叫感觉记忆。它是极为短暂的记忆。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】根据记忆保持时间的长短或记忆阶段，可将消费者记忆划分类型不包括（）

① 瞬时记忆

② 短期记忆

③ 长期记忆

④ 永久记忆

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【单选题】下列有关记忆说法，错误的是

① 按照记忆的目的性可以把记忆分为有意记忆和无意记忆

② 幼儿只有机械记忆，没有意义记忆

③ 幼儿形象记忆效果优于语词逻辑记忆

④ “记”是“忆”的前提

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【多选题】根据信息保持时间的长短，可以将记忆分为（）。

① 感觉记忆

② 内隐记忆

③ 长时记忆

④ 短时记忆

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【单选题】瞬时记忆按照记忆时间来划分属于（）。

① 感觉记忆

② 短期记忆

③ 中期记忆

④ 长期记忆

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【判断题】情绪记忆最难忘。

① 正确

② 错误

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【判断题】形象记忆对信息的点，线和面进行全面的把握。

① 正确

② 错误

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【判断题】感知记忆是对感知内容进行取舍后的记忆

① 正确

② 错误

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【单选题】关于压力，正确的说法是（）

① 不同类型的工作有不同的压力曲线

② 压力越大，工作效率越高

③ 压力管理的目的就是彻底消灭压力

④ 压力对个体的影响完全是消极的

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【单选题】陶行知先生指出：教育就像（）一样。

① 玩耍

② 娱乐

③ 工作

④ 喂鸡

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【单选题】校本研修工作应该从（）开始

① 问题

② 教师

③ 教室

④ 学生

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【单选题】列与幸福无关的因素是（）

① 自尊、自信的力量

② 乐观的力量

③ 控制感

④ 受教育程度

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【单选题】对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要

① 潜能

② 创新

③ 实践

④ 思维

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【单选题】从研究深度的角度来看，“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于（）

① 应用性课题

② 描述性课题

③ 因果性课题

④ 预测性课题

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【单选题】在15岁至24岁，个体通过学校、社团、休闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业做出探索，此时处于职业生涯的哪一个发展阶段？（）

① 成长期

② 探索期

③ 建立期

④ 维持期

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【单选题】以下有关健康的说法，不正确的是（）

① 健康不仅仅是无疾病或不虚弱

② 健康就是身体没病，身体没病就是健康

③ 健康是指一个人在生理、心理和社会三方面都处于一种完全安宁、积极的状态

④ 健康不仅包括身体健康，还包括心理健康和社会适应良好

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【单选题】下面关于课题研究的表述不恰当的说法是（）

① 所谓课题，指要研究、解决的问题

② 课题背景就是指要研究和解决的问题是在什么情况或条件下产生的，课题研究有什么意义等等

③ 课题就是课题研究报告的标题

④ 课题驱动，行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法

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【单选题】依照埃里克森的心理社会危机理论的观点，青春期的主要任务和危机是（）

① 勤奋感VS.自卑感

② 亲密感vs.孤独感

③ 自我同一感vs.同一感混乱

④ 信任感vs.不信任感

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