【单选题】【消耗次数:1】
班克街早期儿童教育方案的目标不包括( )
培养儿童的操作性
培养儿童的社会性
培养儿童的自主性
培养儿童的创造性
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【单选题】 班克街早期儿童教育方案的目标( )
①  依据发展的原理
②  依据发展的内容
③  依据发展的过程
④  依据发展的目标
【单选题】 班克街早期儿童教育方案的内容是( )
①  可控性的
②  综合性的
③  创造性的
④  社会性的
【单选题】 班克街早期儿童教育方案的理论基础不包括( )
①  心理动力学理论
②  儿童认知发展理论
③  杜威、约翰森、艾萨克斯和米切尔等教育理论
④  建构主义理论
【单选题】 班克街早期儿童教育方案以( )为中心
①  儿童
②  课程
③  教师
④  师生
【单选题】 ( )成为班克街早期儿童教育方案的核心
①  目标学习
②  科目学习
③  综合学习
④  社会学习
【单选题】 班克街早期儿童教育方案的特点是强调( )
①  发展-互动
②  发展-动作
③  发展-运动
④  发展-技能
【单选题】 培养学生的自主性不包括
①  独立思考
②  自主选择
③  自立自强
④  承担责任
【简答题】 如何培养学前儿童记忆的持久性?
【单选题】 儿童自身因素对学前儿童社会性发展的影响,不包括( )。
①  记忆对社会性发展的影响
②  生理成熟对社会性发展的影响
③  气质对儿童社会性发展的影响
④  认知发展对儿童社会性发展的影响
【单选题】 培养儿童入学适应性主要以( )为主要任务
①  儿童遵守规则
②  多掌握知识
③  入学准备
④  儿童全面素质发展
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【单选题】 当代西方的女性主义文学批评属于( )模式。
①  心理分析批评
②  语言批评
③  社会历史批评
④  文化批评
【判断题】 从批评者与作者的关系来看,文学批评对作家不具有规范引导作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 要对文学批评对象做出科学评价,就要善于抓住对象的共性特点以找到展开批评的突破口。
①  正确
②  错误
【判断题】 文学阅读的鉴赏功能,是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。
①  正确
②  错误
【多选题】 文学阅读作为消费活动,有其特殊性,与一般物质消费不同的是,它( )。
①  不发生损耗
②  不会消失
③  可以继续其生命
④  有排他性
【多选题】 文学阅读不仅仅意味着文本阅读与理解,而是同时带有( )等功能。
①  消费
②  鉴赏
③  认知
④  批判
【多选题】 由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景,其思维更加( )。
①  科学化
②  客观化
③  规范化
④  理性化
【单选题】 文学文本是文学阅读的对象要素,其价值的实现必须通过( )。
①  媒体宣传
②  商业炒作
③  文学阅读
④  消费导引
【单选题】 小说家的语言意识、语言功力归根结底是建立在其( )上的,借此小说家才能捕捉并表达出对事物的独特感受。
①  母语
②  书面语
③  口语
④  标准语
【单选题】 根据批评形式和内容的性质,文学批评大致可以划分为四种基本类型:审美欣赏型批评、( )、道德教化型批评、消遣娱乐型批评。
①  传记批评
②  理性认知型批评
③  社会历史批评
④  心理分析批评