【单选题】【消耗次数:1】
综合性课程是以( )为出发点
解决儿童能力发展问题
解决儿童学习中的问题
解决儿童生活中的问题
解决儿童发展中的问题
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相关题目
【单选题】 海伊斯科普课程中教师的作用是儿童解决问题活动的( )
①  促进者
②  参与者
③  指导者
④  鼓励者
【单选题】 解决民族问题的根本出发点和归宿是:
①  民族平等
②  民族团结
③  民族和睦
④  各民族的共同繁荣
【单选题】 解决民族问题的根本出发点和归宿是( )
①  民族平等
②  民族团结
③  民族和睦
④  各民族的共同繁荣
【单选题】 下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是( ) 。
①  语言表述阶段
②  理解结构阶段
③  学会解题阶段
④  符号运算阶段
【单选题】 解决民族问题的根本出发点和归宿是()。
①  民族团结
②  各民族共同繁荣
③  民族平等
④  民族区域自治
【判断题】 儿童的智力培养往往可以在解决问题过程中实现。()
①  正确
②  错误
【简答题】 网络银行发展中存在哪些需要解决的问题?
【多选题】 解决家庭功能不健全儿童厌学问题的措施包括()
①  A.给孩子在学习上找一个适当的定位
②  B.家庭和谐,为孩子提供一个良好的学习环境
③  C.对孩子的进步及时表扬,及时疏导厌学情绪
④  D.用恶劣的学习环境去考
【多选题】 如何看待存在发展问题的儿童?( )
①  具有儿童共性,也具有特殊性
②  用发展的眼光看待
③  存在发展问题的儿童是平等的也是独立的
④  教育是帮助存在发展问题的儿童的重要途径
【多选题】 如何看待存在发展问题的儿童?( )
①  具有儿童共性,也具有特殊性
②  用发展的眼光看待
③  存在发展问题的儿童是平等的也是独立的
④  教育是帮助存在发展问题的儿童的重要途径
随机题目
【单选题】 保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是:( )
①  制定计划
②  确定观察对象
③  撰写观察报告
④  执行计划
【单选题】 与所研究的问题无关,但却会影响研究效果的变量称为:()
①  自变量
②  因变量
③  无关变量
④  反应变量
【单选题】 对研究对象有计划地进行跟踪考察,分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是:()
①  个案跟踪研究
②  个案追踪研究
③  个案追因研究
④  个案临床研究
【多选题】 在实验实施阶段,应完成的任务具体有:( )
①  操纵自变量
②  控制自变量
③  观察和测量因变量
④  控制无关变量
【多选题】 运用个案法研究学前教育问题时,一般由[?]四个基本步骤组成。
①  选定研究对象
②  制订研究计划
③  实施研究计划
④  形成研究结论和撰写研究报告
【多选题】 影响教育实验外在效度的因素有:( )
①  测验的交互作用
②  抽样偏差和实验处理的交互作用
③  实验安排的副效应
④  多重处理干扰
【多选题】 根据是否对观察活动进行严格的控制,观察法分为:( )
①  时间取样观察法
②  有结构观察法
③  无结构观察法
④  事件取样观察法
【多选题】 测验法的优点是:( )
①  效率高
②  比较准确可靠
③  施测过程容易控制
④  结果处理方便
【多选题】 根据研究者是否对访谈过程进行控制和访谈过程是否使用经过严格设计的问卷或提纲,访谈分为:( )
①  非结构性访谈
②  间接访谈
③  直接访谈
④  结构性访谈
【多选题】 观察记录表的主要形式有:( )
①  事件取样记录表
②  时间取样记录表
③  行为核对表
④  等级评定记录表