布卢姆把教育目标分成了认知、情感和( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 行为技能

② 操作技能

③ 动作技能

④ 心智技能

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【单选题】布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和

① 情感领域

② 思维领域

③ 意志领域

④ 思想领域

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① 展开性

② 物质性

③ 内隐性

④ 观念性

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① 正确

② 错误

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【多选题】操作技能的特点是( )

① 动作结构的展开性

② 动作结构的简缩性

③ 动作进行的外显性

④ 动作对象的物质性

⑤ 动作对象的观念性

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【单选题】操作技能的特点是( )

① 物质性、外显性、简缩性

② 观念性、内潜性、简缩性

③ 物质性、外显性、展开性

④ 物质性、内潜性、展开性

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【单选题】操作技能的特点是( )。

① 物质性、外显性、简缩性

② 观念性、内潜性、简缩性

③ 物质性、外显性、展开性

④ 物质性、内潜性、展开性

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【单选题】操作技能形成的具体途径是( )

① 模仿

② 练习

③ 想象

④ 学习

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【多选题】以下属于操作技能的是( )

① 吹笛子

② 打网球

③ 体操

④ 阅读

⑤ 计算

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【单选题】操作技能形成的具体途径是( )。

① 模仿

② 练习

③ 想象

④ 学习

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【单选题】布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、情感领域和（）

① 动作技能

② 态度

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① 萍乡

② 南丰

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① 20世纪50年代

② 20世纪60年代

③ 20世纪80年代

④ 20世纪90年代

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② 错

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② “中国之治”要致力于国家制度

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