布卢姆把教育目标分成了认知、情感和( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 行为技能

② 操作技能

③ 动作技能

④ 心智技能

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【单选题】布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和

① 情感领域

② 思维领域

③ 意志领域

④ 思想领域

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【多选题】与动作技能相比，心智技能具有的特点包括( )。

① 展开性

② 物质性

③ 内隐性

④ 观念性

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【判断题】游戏活动能促进幼儿认知、情感和动作技能的发展。

① 正确

② 错误

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【多选题】操作技能的特点是( )

① 动作结构的展开性

② 动作结构的简缩性

③ 动作进行的外显性

④ 动作对象的物质性

⑤ 动作对象的观念性

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【单选题】操作技能的特点是( )

① 物质性、外显性、简缩性

② 观念性、内潜性、简缩性

③ 物质性、外显性、展开性

④ 物质性、内潜性、展开性

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【单选题】操作技能的特点是( )。

① 物质性、外显性、简缩性

② 观念性、内潜性、简缩性

③ 物质性、外显性、展开性

④ 物质性、内潜性、展开性

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【单选题】操作技能形成的具体途径是( )

① 模仿

② 练习

③ 想象

④ 学习

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【多选题】以下属于操作技能的是( )

① 吹笛子

② 打网球

③ 体操

④ 阅读

⑤ 计算

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【单选题】操作技能形成的具体途径是( )。

① 模仿

② 练习

③ 想象

④ 学习

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【单选题】布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、情感领域和（）

① 动作技能

② 态度

③ 道德

④ 美德

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随机题目

【多选题】资产负债表提供的信息，可以帮助管理者（）。

① 分析企业资产的结构及其状况

② 分析企业目前与未来需要支付的债务数额

③ 分析企业的盈利能务

④ 分析企业的现金流量情况

⑤ 预测未来企业盈利能力

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【多选题】财务会计报告的编制要求是（）。

① 真实可靠

② 相关可比

③ 全面完整

④ 编报及时

⑤ 详尽、面面俱到

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【单选题】资产负债表中，“应收账款”项目应填列的根据是（）。

① “应收账款”总分类账户期末余额

② “预收账款”明细发生额

③ “应收账款”和“预收账款”总分类账所属各明细分类账的期末借方余额合计

④ “应收账款”和“应付账款”总分类账所属各明细分类账的期末借方余额合计

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【单选题】不能通过资产负债表了解的会计信息是（）。

① 企业固定资产的新旧程度

② 企业资金的来源渠道和构成

③ 企业所掌握的经济资源及其分布情况

④ 企业在一定期间内现金的流入和流出的信息及现金增减变动的原因

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【判断题】分类账簿是对全部业务按收款业务、付款业务和转账业务进行分类登记的账簿。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】累计凭证是指在一定时期内连续记载若干项同类经济业务，其填制手续是随着经济业务发生而分次完成的凭证，如“限额领料单”。（　　）

① 正确

② 错误

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【判断题】在一笔经济业务中，如果既涉及现金和银行存款的收付，又涉及到转账业务时，应同时填制收（或付）款凭证和转账凭证。（　　）

① 正确

② 错误

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【判断题】对于会计科目没有错误、只是金额错误的记账凭证，可将正确数字与错误数字之间的差额，另编一张调整记账凭证，调增金额用蓝字、调减金额用红字。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】填制会计凭证，所有以元为单位的阿拉伯数字，除单价等情况外，一律填写到角分；有角无分的，分位应当写“0”或用符号“--”代替。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】为了加强租入固定资产的管理，记录租入、使用、归还情况，企业需要开设分类账簿进行核算。( )

① 正确

② 错误

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