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【单选题】【消耗次数:1】
在游戏中,幼儿是用假想的形式来反映对周围世界的认识,体现了游戏的( )特征
①
过程导向
②
非真实性
③
自由选择
④
源与内在动机
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相关题目
【单选题】
幼儿在游戏中,把冰棍棒假想成为注射器,体现了游戏的( )特征
①
过程导向
②
源与内在动机
③
自由选择
④
非真实性
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【单选题】
幼儿在生活中积累的经验再现到游戏中去,通过游戏来反映他们对成人世界的渴望,体现了游戏的()。
①
假象中有现实
②
愉快中有严肃
③
自由中有规则
④
练习中有探索
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【单选题】
幼儿在游戏中获得感性经验,然后通过教学活动获得理性认识,体现了游戏活动是教学活动的( )。
①
先导
②
分割
③
延伸
④
整合
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【单选题】
游戏是源于儿童自身的需要,体现了游戏的( )特征
①
源于内在动机
②
过程导向
③
非真实性
④
自由选择
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【单选题】
按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征,可以细分为以下几个发展阶段:自我导向的装扮游戏,外在导向的装扮游戏,序列性装扮游戏及( )。
①
角色游戏
②
平行游戏
③
合作游戏
④
结构性游戏
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【单选题】
儿童可以自己选择跟谁玩,玩什么,怎么玩,体现了游戏的( )特征
①
源于内在动机
②
非真实性
③
自由选择
④
过程导向
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【单选题】
在“医院”游戏中,扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病,然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿(? )。
①
游戏丰富幼儿的知识
②
游戏促进幼儿思维能力的发展
③
游戏促进幼儿的社会性发展
④
游戏促进幼儿语言的发展
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【单选题】
在“医院”游戏中,扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病,然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿( )。
①
游戏丰富幼儿的知识
②
游戏促进幼儿思维能力的发展
③
游戏促进幼儿的社会性发展
④
游戏促进幼儿语言的发展
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【判断题】
学前儿童游戏中假想和真实的转换是一个典型的心理特点。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对于幼儿来说,在表演游戏中(? ) 。
①
游戏性优先于表演性
②
表演性优于游戏性
③
游戏性和表演性同样重要
④
游戏性和表演性都不重要
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随机题目
【判断题】
能力分组是按学生的学力或智商分组,对各组授予相同的课程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
男生比女生具有右脑发展的优势,因而使男生语文能力往往优于女生。
①
正确
②
错误
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【判断题】
道德品质以道德意识为指导,道德行为是道德品质的外在表现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
表征陈述性知识的最基本单位是由“如果/则”构成的产生式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课堂越安静,学生的学习效率越高。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列选项中,属于教育心理学研究内容的是?
①
教师心理
②
个体差异
③
教学心理
④
学习心理
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【多选题】
在小学低年级,儿童的记忆以什么占优势?
①
语词逻辑记忆
②
抽象记忆
③
形象记忆
④
机械记忆
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【多选题】
根据形成的原因,课堂纪律包括哪些类型?
①
教师促成的纪律
②
集体促成的纪律
③
任务促成的纪律
④
自我促成的纪律
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【多选题】
根据练习的时间分配方式,可以把练习分为?
①
集中练习
②
分散练习
③
循环练习
④
变式练习
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【多选题】
小学儿童教育心理学研究应遵循的基本原则包括?
①
客观性原则
②
系统性原则
③
理论联系实际的原则
④
定量与定性研究相结合的原则
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