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【单选题】【消耗次数:1】
海伊斯科普课程中教师的作用是儿童解决问题活动的( )
①
促进者
②
参与者
③
指导者
④
鼓励者
参考答案:
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相关题目
【简答题】
海伊斯科普课程的设计者认定,[填空1]是儿童发展过程的核心
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【单选题】
海伊斯科普课程的理论基础是( )
①
皮亚杰的儿童发展理论
②
斯金纳的操作性条件反射理论
③
杜威的生活教育理论
④
维果茨基的最近发展区理论
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【单选题】
海伊斯科普课程理论第三阶段将儿童看成是( )
①
被动学习者
②
被动实践者
③
主动学习者
④
主动参与者
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【判断题】
海伊斯科普课程的理论基础是皮亚杰的儿童发展理论。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学活动的本质是学生的学习活动,教师是这一活动的组织者与指导者。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在幼儿园活动中,教师不仅扮演着指导者和组织者的角色,更扮演着( )的角色。
①
策划者
②
合作者
③
观摩者
④
管理者
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【多选题】
消费者购买决策的参与者包括( )
①
发起者
②
使用者
③
购买者
④
决策者
⑤
影响者
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【单选题】
海伊斯科普课程理论方法的三个环节是( )
①
计划-回忆-做
②
回忆-做-计划
③
做-计划-回忆
④
计划-做-回忆
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【单选题】
班集体的直接组织者、教育者和指导者是
①
班主任
②
教导主任
③
任课教师
④
校长
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【多选题】
消费者购买决策过程的参与者包括
①
发起者
②
影响者
③
购买者
④
使用者
⑤
决策者
⑥
批准者
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随机题目
【单选题】
在惯性系S中同时又同地发生的事件A、B,在任何相对于S系运动着的惯性系中测量()
①
A、B可能既不同时又不同地发生
②
A、B可能同时而不同地发生
③
A、B可能不同时但同地发生
④
A、B仍同时又同地发生
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【单选题】
关于等势面的说法,正确的是()
①
电荷在等势面上移动时,由于不受电场力作用,所以说电场力不做功
②
在同一个等势面上各点的场强大小相等
③
两个不等电势的等势面可能相交
④
若相邻两等势面的电势差相等,则等势面的疏密程度能反映场强的大小
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【单选题】
关于感生电场和静电场下列哪一种说法正确()
①
感生电场是由变化电场产生的
②
感生电场是由变化磁场产生的,它是非保守场
③
感生电场是由静电场产生的
④
感生电场是由静电场和变化磁场共同产生的
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【单选题】
稀溶液的凝固点Tf与纯溶剂的凝固点T*f比较,Tf〈T*f的条件是()
①
溶质必需是挥发性的;
②
析出的固相一定是固溶体;
③
析出的固相是纯溶剂;
④
析出的固相是纯溶质。
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【单选题】
两个电子沿相反方向飞离一个放射性样品,每个电子相对于样品的速度大小为0.67c,则两个电子的相对速度大小为()
①
0.67c
②
0.47c
③
0.92c
④
c
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【单选题】
实际气体绝热恒外压膨胀时,其温度将:()
①
升高
②
降低
③
不变
④
不确定
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【单选题】
下面说法中,唯一正确的是()
①
经典力学时空观集中反映在洛伦兹变换上
②
由于运动时钟变慢,所以宇航员出发前要先把手表拨快一些
③
无论用多大的力,作用多长时间,也不可能把地面上的物体加速到光速
④
公式E=mc2说明质量和能量可以互相转换
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【单选题】
由氢原子理论,当氢原子处于n=3的激发态时,可发射()
①
一种波长的光
②
两种波长的光
③
三种波长的光
④
各种波长的光
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【单选题】
下述选项说法中哪些是正确的?()
①
波只能分为横波和纵波;
②
波动质点按波速向前运动;
③
波动中传播的只是运动状态和能量;
④
波经过不同媒质传播过程中波长不变。
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【单选题】
极化强度P是量度介质极化程度的物理量,有一关系式为P=ε0(εr-1)E,电位移矢量公式为D=ε0E+P,则()
①
二公式适用于任何介质
②
二公式只适用于各向同性电介质
③
二公式只适用于各向同性且均匀的电介质
④
前者适用于各向同性电介质,后者适用于任何电介质
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