【单选题】【消耗次数:1】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中教学活动常以( )形式展开
集体活动
个体活动
小组活动
班级互动
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相关题目
【单选题】 教师与儿童共同计划的学科教育活动在教育活动展开过程中,具有一定程度的儿童( )
①  合成性
②  操作性
③  生成性
④  控制性
【单选题】 教师与儿童共同计划的学科教育活动中,较多地依据( )
①  儿童的情感和态度
②  儿童的兴趣和需要
③  儿童的知识和技能
④  儿童的水平和能力
【判断题】 教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动,在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要,课程的目标具有儿童生成性,课程内容与儿童的生活经验相符合,教育活动常以小组活动的形式展开,教育活动也具有相当的弹性,是较为理想的教育活动形式。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )
①  儿童目标为主的学科教育活动
②  儿童计划为主的学科教育活动
③  儿童设计目标为主的学科教育活动
④  教师与儿童共同计划的学科教育活动
【判断题】 小组活动属于集体教育活动。
①  正确
②  错误
【单选题】 教师与儿童共同计划的学科教育活动中课程内容在相当程度上与儿童的( )相符合
①  生活经验
②  知识与能力
③  文明习惯
④  情感态度
【单选题】 小组活动
①  比较适合师幼比例小的状况
②  适合活动的结构化程度高的状况
③  一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务
④  适合让儿童完成教师预定的某学科教学任务
【判断题】 按幼儿园教育活动的学科性质来分,可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动和个别活动。
①  正确
②  错误
【单选题】 QC小组活动成果发表的作用是____。
①  联谊交流,相互启发,共同提高
②  展示QC小组活动的技巧和方法,推广应用
③  鼓足士气,满足小组成员自我实现的需要
④  A十B十C
【多选题】 关于小组活动,下列说法正确的有:
①  精心设计小组活动内容的话题及任务
②  小组合理分组,成员明确分工
③  教师提供指导语或进行简单任务培训
④  保证公平竞争的机制
随机题目
【单选题】 下列描述中属于非特异性免疫的特点是()。
①  后天建立的
②  无免疫记忆
③  维持时间长
④  有免疫记忆
⑤  应答速度较慢
【单选题】 下列描述中不属于再次免疫应答的特点是()。
①  潜伏期7天以上
②  抗体种类以IgG为主
③  产生抗体总量较多
④  抗体亲和力强
⑤  潜伏期2~3天
【单选题】 采用负反馈形式连接后,则( )
①  系统动态性能一定会提高;
②  一定能使闭环系统稳定;
③  需要调整系统的结构参数,才能改善系统性能。
④  一定能使干扰引起的误差逐渐减小,最后完全消除;
【单选题】 位置随机系统的区别首先在于()的检测。
①  通信
②  信号
【单选题】 改变电动机所接电源的频率以改变n1,即所谓()。
①  变频调速
②  转差率
【单选题】 矢量控制实现形式是根据控制结构中是否含有转子磁链调节器可以分为直接磁场定向和间接磁场定向。
①  正确
②  错误
【判断题】 同步电机的定子和异步电机的定子不相同。
①  正确
②  错误
【单选题】 成熟理论的代表人物是( )
①  加德纳
②  格赛尔
③  佛洛依德
④  皮亚杰
【单选题】 游戏是源于儿童自身的需要,体现了游戏的( )特征
①  源于内在动机
②  过程导向
③  非真实性
④  自由选择
【单选题】 游戏和教学是( )
①  可以随时替代的
②  不可相互替代的
③  可以随意替代的
④  可以相互替代的