【单选题】【消耗次数：1】
（ ）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①
课程内容即学习活动
②
课程内容即课程标准
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即教材
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相关题目
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（ ）
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”？
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重（）。
①
课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
随机题目
【单选题】
信用证中只规定了议付的有效期，而未规定装运期，则根据《UCP500》的规定（ ）。
①
装运的最终期限与信用证的到期日相同
②
信用证必须经过修改才能使用
③
该证无效
④
装运期视为与信用证有效期相差一个月
【单选题】
某公司与外商签订了一份出口某商品的合同，合同中规定的出口数量为500吨。在溢短装条款中规定，允许卖方交货的数量可增减5％，但未对多交部分货物如何作价给予规定。卖方依合约规定多交了20吨，根据《公约》的规定，此20吨应按( )作价。
①
到岸价
②
合同价
③
离案价
④
议定价
【单选题】
班轮运输应该( ).
①
包括装卸费，但不计滞期费、速遣费
②
包括装货费，但不计滞期费、速遣费
③
包括装卸费和滞期费，但不计速遣费
④
包括装卸费和速遣费，但不计滞期费
【单选题】
新加坡一公司于8月10日向我发盘欲购某货物一批，要求8月16日复到有效，我方8月11日收到发盘后，未向对方发出接受通知，而是积极备货，于8月13日将货物运往新加坡。不巧，遇到市场行情变化较大，该货滞销，此时，（ ）。
①
因合同未成立，新加坡客商可不付款
②
因合同已成立，新加坡客商应付款
③
我方应向新加坡客商发出接受通知后，才发货
④
我方应赔偿该批货物滞销给新加坡客商带来的损失
【单选题】
我某公司与外商签订一份CIF出口合同，以L/C为支付方式。国外开来信用证中规定：“信用证有效期为8月10日，最迟装运期为7月31日。”我方加紧备货出运，于7月21日取得大副收据，并换回正本已装船清洁提单，我方应不迟于（ ）向银行提交单据。
①
7月21日
②
7月31日
③
8月10日
④
8月11日
【单选题】
海关发票及领事发票（ ）。
①
都是由买方国家有关部门提供的
②
都是由卖方国家有关部门提供的
③
前者是由买方国家提供，后者是由卖方国家提供
④
前者是由卖方国家提供，后者是由买方国家提供