【单选题】【消耗次数：1】
斯腾豪斯认为，教育的主要本质是( )
①
引导
②
训练
③
培养
④
教学
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相关题目
【简答题】
试述斯腾豪斯“过程模式”的基本内容及其对我国课程开发的启示。
【多选题】
以下是斯坦豪斯的观点的有
①
知识不是需要儿童接受的现成的东西，而是应通过教育过程去促使儿童思考知识，从而解放儿童
②
教育的最终目的在于增进人的自由及创造力，教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③
教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的，而不是存在于想要达到的结果之中
④
课程设计是一个不断发展的过程，所以不需要设定目标
⑤
改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题，并提出解决问题的办法而得以实现，而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
随机题目
【单选题】
（ ），是指为实现控制目标所必需的内部控制要素都存在并且设计恰当。
①
内部控制的设计有效性
②
内部控制的运行有效性
③
内部控制的管理有效性
④
内部控制的计划有效性
【单选题】
（ ）主要是集合有关专业人员就内部控制执行情况或控制问题进行分析，既可以是控制评价的手段，也是形成缺陷整改方案的途径。
①
个别访谈
②
专题讨论法
③
实地查验法
④
专题讨论法
【单选题】
及时编制内部控制评价报告，不需要注意的是（ ）。
①
内部控制评价报告的编制时间
②
内部控制评价报告的编制数量
③
内部控制评价报告的编制主体
④
内部控制评价报告的编制程序