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【单选题】【消耗次数:1】
如果幼儿园课程的教育理念强调儿童的发展,那么幼儿园课程常被看成儿童在幼儿园中所获得的( )
①
部分经验
②
直接经验
③
全部经验
④
间接经验
参考答案:
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相关题目
【单选题】
如果幼儿园课程的教育理念强调教师教学的学业知识和技能,那么幼儿园课程常被看成( )
①
学科或科目
②
价值取向
③
传递或灌输
④
过程取向或结果取向
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【多选题】
如果幼儿园课程的理念强调儿童的发展,强调儿童一般能力的获得
①
幼儿园课程会注重儿童本身的活动
②
注重幼儿园环境的创设
③
注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握?
④
课程的内容不再会以学科或领域的方式呈现
⑤
注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量?
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【单选题】
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前识字经验、前书写经验和( )。
①
前文字辨认经验
②
前绘画经验
③
前图书阅读经验
④
前图书制作经验
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【单选题】
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得( )前识字经验和前书写经验。
①
前图书制作经验
②
前图书阅读经验
③
前绘画经验
④
前文字辨认经验
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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【单选题】
幼儿园课程经验论的代表人物是( )
①
华生
②
杜威
③
皮亚杰
④
洛克
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【单选题】
受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是( )
①
蒙台梭利课程
②
瑞吉欧教育方案
③
方案教学
④
福禄贝尔的恩物教学
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【单选题】
( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。
①
幼儿园课程实施
②
幼儿园课程内容
③
幼儿园课程取向
④
幼儿园课程价值取向
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【单选题】
幼儿园课程即学习经验,这一观点出现在( )。
①
20世纪初
②
20世纪50年代末
③
20世纪80年代末
④
20世纪90年代末
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随机题目
【单选题】
关注组织使命,确定运作绩效的考核标准,并为组织筹集资金是( )的职责。
①
董事会(理事会)
②
执行总裁
③
监事会
④
主管部门
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【单选题】
下列国家非营利组织治理方式与我国较为相似的是( )。
①
英国
②
美国
③
日本
④
澳大利亚
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【单选题】
非营利组织对营销的重视始自( )
①
20世纪初
②
20世纪60年代
③
20世纪70年代
④
20世纪80年代
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【单选题】
民办非企业单位属于()非营利组织。
①
运作型
②
互益型
③
实体型社会服务
④
公益型
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【单选题】
关于20世纪初到1949年阶段我国非营利组织发展情况的表述错误的是()。
①
包括互助与慈善组织、学术性组织、政治性组织、文艺性组织等
②
多数由官方组织发起
③
具备一定的自治特性和独立地位
④
多数由民间团体和个人自发组织
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【单选题】
非营利组织区别于企业的根本属性是()
①
志愿公益性
②
非盈利性
③
非政府性
④
非营利性
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【多选题】
衡量一个组织是否具有非营利性的指标主要有( )。
①
组织的宗旨是否以营利为目的
②
组织的利润是否用于成员间的分配和分红
③
组织的资产是否可以转变为私人财产
④
组织和政府的关系是否密切
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【多选题】
非营利组织治理的特点()
①
所有者缺位
②
更广泛的利害相关者
③
治理环境千差万别
④
出资与受益角色的分离
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【多选题】
非营利组织与营利组织联盟的原则是()。
①
明确合作目的共同创造合作的价值观
②
有和谐一致的使命、战略和价值
③
连续不断的相互学习
④
伙伴关系的承诺
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【多选题】
非营利组织使命的特殊性质( )
①
非营利组织的使命是对组织态度和展望的描述
②
使命的筹资作用
③
非营利组织的使命必须考虑到社会政策,凸现社会责任
④
使命多元化
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