幼稚生对于自然界和人事界没有分明的界限，他看宇宙的一切都是整个的，体现了张雪门课程编制的（）原则

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【单选题】【消耗次数：1】

① 综合性

② 整体性

③ 目标性

④ 计划性

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【多选题】张雪门提出的关于幼稚园课程编制的原则有

① 偏重直接经验的原则

② 整体性原则

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【多选题】人和自然界的统一性包括（）

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【单选题】张雪门认为“幼儿心目中并没有学科分类的观念，所以幼稚园的课程应打破学科的界限，让各个科目都变成幼儿整体生活的一面”，体现的是（）原则。

① 偏重直接经验的原则

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① 正确

② 错误

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【单选题】有的哲学家认为，世界上的一切现象都是有原因的，因而一切都是必然的，偶然性是不存在的。这是一种（）

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② 唯心主义非决定论观点

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① 主题的综合

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③ 专题的综合

④ 环境的综合

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【单选题】综合性课程的特征不包括( )

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【单选题】不能体现人力资源开发目标整体性是（）。

① 目标制定的整体性

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① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】重复抽样条件下，若抽样单位数减少到原来的1/9，其他条件不变，抽样误差将增加两倍（）。

① 正确

② 错误

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【判断题】进行假设检验时，检验统计量的值落在拒绝区域之外，并不能说明原假设一定为真。（）

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】编制综合指数的关键问题是同度量因素及其时期的选择。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】相关系数越大，说明相关程度越高；相关系数越小，说明相关程度越低。（）

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【判断题】相关系数r为0表示两个变量之间不存在任何关系（）

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【单选题】假设检验中，如果原假设为真，而根据样本所得到的检验结论是拒绝原假设，则（）。

① 犯了第一类错误

② 犯了第二类错误

③ 检验结论是正确的

④ 备则假设是正确的

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【单选题】产品单位成本与产品产量之间的关系一般来说是（）

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【单选题】指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（）。

① 标志和指标之间的关系是固定不变的

② 标志和指标之间的关系是可以变化的

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