陈鹤琴认为应采用（）教学法教导儿童

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【单选题】【消耗次数：1】

陈鹤琴认为应采用（）教学法教导儿童

① 游戏式

② 目标式

③ 理论式

④ 实验式

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【单选题】陈鹤琴认为，幼稚园应当采用( )的教学去教导儿童

① 社会化

② 开放式

③ 游戏式

④ 目标式

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【单选题】我国陈鹤琴倡导的教学法为

① 中心综合法

② 完整教学法

③ 分科教学法

④ 整个教学法

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【单选题】提倡 “发现式 ”教学法的是（ )

① 布卢姆

② 布鲁纳

③ 加涅

④ 斯金纳

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【单选题】陈鹤琴对五指活动采用的教学方法是( )，也称单元教学法

① 个别教学法

② 集体教学法

③ 单独教学法

④ 整个教学法

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【单选题】陈鹤琴提出“小先生”可以教孩子，倡导幼稚园多采用( ) 教学法

① 班级

② 小团体

③ 集体

④ 个别

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【判断题】陈鹤琴的教学原则是根据“心理学具体化，教学法大众化”的指导思想。

① 正确

② 错误

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【多选题】在教学设计中选择运用问题探究式教学法时，有哪些要求，下列说法正确的是( )。

① 教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境

② 要依据学科教学目标的整体要求，依据具体教学内容的特点，依据学生实际已有的和可能的发展水平，选择和确定探究发现的问题(课题)与过程

③ 有序组织教学，积极引导学生的探究发现活动

④ 教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍，启发和引导学生积极的联想、分析、研究，促进学生思维的不断深化。

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【判断题】陈鹤琴非常反对对儿童实行注人式的教育，反对封闭式教学及消极的管束,他称这样的幼儿园实在是“幼稚监狱”，主张儿童到大自然大社会中去学习。

① 正确

② 错误

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【单选题】陈鹤琴认为，我们应该教给儿童( )的内容

① 能够学的、应该学的

② 不能够学却应该学的

③ 能够学却不爱学的

④ 可学可不学的

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【判断题】德可乐利认为“再现教学法”比“兴趣教学法”能更好地激发儿童的基本动力。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童社会认知发展的内容，不包括( )。

① 学前儿童自我意识的发展

② 对他人认识的发展

③ 对社会环境和规范的认知

④ 对思维能力发展的认知

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【单选题】儿童自身因素对学前儿童社会性发展的影响，不包括( )。

① 记忆对社会性发展的影响

② 生理成熟对社会性发展的影响

③ 气质对儿童社会性发展的影响

④ 认知发展对儿童社会性发展的影响

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【单选题】 ( )是幼儿社会性发展的基础。

① 思维

② 气质

③ 生理成熟

④ 认知发展

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【单选题】 ( )不是儿童生理成熟的内容。

① 小肌肉发展

② 大肌肉发展

③ 神经系统发展

④ 思维发展水平

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【单选题】幼儿园对学前儿童社会性发展的影响，不包括( )。

① 幼儿园教育环境的影响

② 幼儿园大小对幼儿社会化的影响

③ 教师对幼儿社会化的影响

④ 幼儿园同伴交往对幼儿社会化的影响

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【单选题】幼儿园教育有( )。

① 计划性与目的性

② 随意性

③ 针对性

④ 保守性

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【单选题】家庭对儿童社会性发展的影响因素，不包括( )。

① 父母的榜样

② 父母指导儿童的行为

③ 家庭成员的数量

④ 儿童对父母的认同

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【单选题】社会文化对儿童社会性发展的影响，体现在( )两个方面。

① 社区和媒体

② 社区和学校

③ 社区和家庭

④ 媒体和学校

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【单选题】 ( )是人们对社会教育活动给幼儿身心发展带来变化的标准与要求的预期规定。

① 幼儿教育目标

② 学前儿童教育目标

③ 儿童教育目标

④ 学前教育目标

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【单选题】学前儿童社会教育目标，从对象看可以分为（）。

① 内在功能与外在功能

② 正向功能与负向功能

③ 显性功能与隐性功能

④ 定向、调控与评价功能

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