【单选题】【消耗次数：1】
教师与儿童共同计划的学科教育活动在教育活动展开过程中，具有一定程度的儿童( )
①
合成性
②
操作性
③
生成性
④
控制性
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【判断题】
教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。
①
正确
②
错误
【单选题】
幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )
①
儿童目标为主的学科教育活动
②
儿童计划为主的学科教育活动
③
儿童设计目标为主的学科教育活动
④
教师与儿童共同计划的学科教育活动
【简答题】
如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。
随机题目
【单选题】
关于法的溯及力的正确表述是下列哪项？（）
①
新法制定颁布后对旧法是否有效
②
新法生效后，原有法律是否有效
③
法律溯及既往的效力
④
法律颁布后，对它制定以前所发生的事件和行为是否有效力的问题
【单选题】
经济体制改革过程中出现的法律跟不上改革需要的现象，其原因主要在于（）
①
改革进程大大快于法律的制定
②
改革的渐进性与法律的稳定性之间的矛盾
③
我国法制建没速度太慢
④
政策在改革过程中起着巨大的作用
【单选题】
被视为基本权利的权利，每一项都代表着人参与社会生活深度和广度的一个方面，将人从任何一类社会关系中隔离出去，都预示着人的不完整。以上表明了公民基本权利的哪个特征？（）
①
对人的不可缺乏性
②
不可取代性
③
不可转让性
④
稳定性
【单选题】
从法律的角度，正义并不是指个人的德行，也不是指人们之间的理想关系。它意味着一种体制，意味着对关系的调整和对行为的安排，以使人们生活得更好，满足人类对享有某些东西、实现各种主张的手段，使大家尽可能地在最少阻碍和浪费的条件下得到满足。这一观点是下列哪位法学家提出的（）。
①
罗尔斯
②
霍姆斯
③
托克维尔
④
庞德