( )是一种以逻辑顺序组织幼儿园课程内容的方式

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【单选题】【消耗次数：1】

① 综合教育

② 学科教育

③ 科学教育

④ 分科教育

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【单选题】幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )

① 儿童目标为主的学科教育活动

② 儿童计划为主的学科教育活动

③ 儿童设计目标为主的学科教育活动

④ 教师与儿童共同计划的学科教育活动

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【单选题】幼儿园的分科教育属于典型的( )

① 儿童中心课程

② 教师中学课程

③ 方法中心课程

④ 学科中心课程

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【单选题】 ( )是一种以心理顺序组织幼儿园课程内容的方式

① 分科教育

② 科学教育

③ 综合教育

④ 学科教育

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【单选题】 ( )就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程

① 幼儿园目标（领域）课程

② 幼儿园学科（领域）课程

③ 幼儿园教学（领域）课程

④ 幼儿园科学（领域）课程

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【判断题】幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程

② 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

④ 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念

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【单选题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程

② 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景

③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

④ 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

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【多选题】幼儿园课程内容的组织方式主要（）

① 学科中心组织

② 儿童中心组织

③ 社会中心组织

④ 知识中心组织

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【单选题】教师与儿童共同计划的学科教育活动中课程内容在相当程度上与儿童的( )相符合

① 生活经验

② 知识与能力

③ 文明习惯

④ 情感态度

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随机题目

【单选题】 “建设性对抗”属于以下哪项沟通原则 ( )

① A.互动原则

② B.影响和说服他人

③ C.组织内部的沟通

④ D.赢得他人的尊重

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【单选题】社会自我是几岁开始产生的？（）

① A.一岁

② B.两岁

③ C.三岁

④ D.四岁

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【单选题】虽然创造过程有八个阶段，但是，贯穿整个过程的是哪个阶段（）

① A.顿悟

② B.组合想法

③ C.外化想法

④ D.酝酿

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【单选题】当挫折产生时，怎样的社会比较方式能保持自己的优越感和幸福感，让自己尽快从挫折中恢复过来（）

① A.向上比较

② B.向下比较

③ C.横向比较

④ D.纵向比较

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【单选题】压力效应来源于（）

① A.心理体验

② B.认知评价

③ C.生理反应

④ D.压力事件

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【单选题】根据自我价值感公式，一个人的成就与抱负的差距越大，个体的自我价值就会：（）

① A.越高

② B.越低

③ C.没有关系

④ D.不变

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【单选题】心血管病、高血压、冠心病、胃溃疡、哮喘、偏头痛、过敏是压力导致的哪一种后果（）

① A.心理不适

② B.生理不适

③ C.行为改变

④ D.人格变化

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【单选题】创新思维（）

① A.等同于逻辑思维

② B.能产生新颖性思维结果的思维

③ C.就是幻想思维

④ D.就是灵感思维

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【单选题】 18 在人的一生中，所面临的种种心理问题归根结底都和（）有关

① A.父母

② B.自我

③ C.社会

④ D.学校

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【单选题】压力用公式可以表达为（）

① A.压力=应对资源/内在需求

② B.压力=社会支持/内外需求

③ C.压力=应对资源/内外需求

④ D.压力=应对资源/外在需求

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