( )是一种以逻辑顺序组织幼儿园课程内容的方式

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【单选题】【消耗次数：1】

① 综合教育

② 学科教育

③ 科学教育

④ 分科教育

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【单选题】幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )

① 儿童目标为主的学科教育活动

② 儿童计划为主的学科教育活动

③ 儿童设计目标为主的学科教育活动

④ 教师与儿童共同计划的学科教育活动

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【单选题】幼儿园的分科教育属于典型的( )

① 儿童中心课程

② 教师中学课程

③ 方法中心课程

④ 学科中心课程

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【单选题】 ( )是一种以心理顺序组织幼儿园课程内容的方式

① 分科教育

② 科学教育

③ 综合教育

④ 学科教育

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【单选题】 ( )就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程

① 幼儿园目标（领域）课程

② 幼儿园学科（领域）课程

③ 幼儿园教学（领域）课程

④ 幼儿园科学（领域）课程

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【判断题】幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程

② 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

④ 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念

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【单选题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程

② 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景

③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

④ 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

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【多选题】幼儿园课程内容的组织方式主要（）

① 学科中心组织

② 儿童中心组织

③ 社会中心组织

④ 知识中心组织

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【单选题】教师与儿童共同计划的学科教育活动中课程内容在相当程度上与儿童的( )相符合

① 生活经验

② 知识与能力

③ 文明习惯

④ 情感态度

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随机题目

【单选题】戊戌变法期间，资产阶级维新派把实现变法的希望寄托在( )身上。

① 李鸿章

② 光绪皇帝

③ 慈禧太后

④ 袁世凯

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【判断题】严复的《天演论》翻译自《进化论和伦理学》，提出自由为体，民主为用。

① 正确

② 错误

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【判断题】《天朝田亩制度》的颁布使太平天国起义具有了不同于以往农民战争的新的历史特点。

① 正确

② 错误

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【单选题】《资政新篇》的作者是（）。

① 洪秀全

② 洪仁玕

③ 杨秀清

④ 石达开

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【单选题】戊戌变法运动突出的历史功绩在于（）。

① 挽救民族危亡

② 推动政治改革

③ 发展社会经济

④ 促进思想启蒙

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【判断题】洋务运动欲“自强”而不强，从根本上说是因为没有从根本上触及封建生产关系

① 正确

② 错误

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【单选题】早期维新思想家具有鲜明的重商倾向，其中（）的“商战”理论提倡以商立国。

① 林则徐

② 郑观应

③ 曾国藩

④ 肃顺

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【判断题】戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改良运动，带有反帝爱国的性质。

① 正确

② 错误

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【单选题】戊戌维新运动是一次( )。

① 资产阶级改良运动

② 资产阶级革命运动

③ 地主阶级改良运动

④ 地主阶级革命运动

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【单选题】洋务派代表的社会阶层是( )。

① 地主阶级

② 官僚资产阶级

③ 民族资产阶级

④ 农民阶级

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