课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

④ 学校教学

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】课程内容的活动取向特别注重（）。

① 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性

② 课程内容的科学逻辑组织

③ 课程是既定的、先验的、静态的

④ 课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色

查看完整题目与答案

【单选题】课程内容即学习活动取向，强调儿童在学习过程中的( )

① 主动性

② 强制性

③ 趣味性

④ 游戏性

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

查看完整题目与答案

【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

查看完整题目与答案

【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即教材

查看完整题目与答案

【判断题】课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】关于课程内容选择的取向，（）是较早产生、比较传统的观点。

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即活动

④ 课程内容即实践

查看完整题目与答案

【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

查看完整题目与答案

【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

查看完整题目与答案

【简答题】如何理解“课程内容即学习者的经验”？

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】洪灾与涝灾的共同特点都是地面积水过多。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】从时间尺度上来说，水资源保护的目的是为了维持水资源的各种功能。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】污水处理系统工程一般分为三级处理。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】开发利用与保护并重是水资源保护的基本原则之一。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】经过处理的城市污水不能用于饮用水。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】任何（）都有依法保护水资源和节约用水的义务。

① A单位

② B团体

③ C个人

④ D单位和个人

查看完整题目与答案

【单选题】禁止在（）内设置入河排污口。

① A一级饮用水水源保护区

② B饮用水水源保护区

③ C水库、湖泊

④ D重要水源地

查看完整题目与答案

【单选题】（）以上人民政府水行政主管部门负责建设项目水资源论证工作的组织实施和监督管理。

① A乡、镇级

② B县级

③ C市级

④ D省级

查看完整题目与答案

【单选题】国民经济和社会发展规划以及城市总体规划、重大建设项目布局和产业结构调整应当与（）及环境状况相适应，并进行科学论证。

① A水资源管理能力

② B水资源承载能力

③ C水资源利用率

④ D水资源可持续发展能力

查看完整题目与答案

【单选题】开发、利用、节约、保护水资源和防治水害，应当按照流域、区域（）规划。

① A统一制定

② B统筹考虑

③ C统一布局

④ D协调平衡

查看完整题目与答案