课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

④ 学校教学

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【单选题】课程内容的活动取向特别注重（）。

① 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性

② 课程内容的科学逻辑组织

③ 课程是既定的、先验的、静态的

④ 课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色

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【单选题】课程内容即学习活动取向，强调儿童在学习过程中的( )

① 主动性

② 强制性

③ 趣味性

④ 游戏性

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即教材

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【判断题】课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于课程内容选择的取向，（）是较早产生、比较传统的观点。

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即活动

④ 课程内容即实践

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【简答题】如何理解“课程内容即学习者的经验”？

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【判断题】世界绒山羊最多，品质最好的国家是中国.

① 正确

② 错误

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【判断题】山羊、绵羊和绒山羊若饲养环境受限制不能放养，都可以采用完全舍饲。

① 正确

② 错误

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【判断题】公羊有螺旋形角。

① 正确

② 错误

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【判断题】真菌病害多不会产生病征，可以很容易地诱导出子实体().

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是雇员与雇主在劳动过程中的权利义务关系

① A劳动法律渊源

② B劳动行政法律关系

③ C劳动合同关系

④ D劳动服务法律关系

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【单选题】乳用山羊的体形特征是（）

① A正方形

② B长方形

③ C楔形

④ D圆筒形

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【单选题】猪对食物的消化主要以（）为主

① A物理消化

② B化学消化

③ C微生物消化

④ D物理消化和化学消化

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【单选题】诱杀棉铃虫的成虫，可利用杨树枝把、高压汞灯及（）。

① A谷草把

② B性诱剂

③ C泡桐叶

④ D马粪堆

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【单选题】以下颗粒有机物的残体最易被土壤微生物腐蚀的（）。

① A.玉米秸秆

② B.麦草

③ C.锯末

④ D.幼嫩的草木犀

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【单选题】人们要把小麦秸秆、玉米皮等晾晒消毒后加工成“秸秆工艺品”，其哲学前提是（）。

① A.承认世界观和方法论的统一

② B.具有熟练的编织工艺

③ C.肯定自然物的形态是千变万化的

④ D.尊重自然物本身所固有的属性

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