( )向儿童传递的知识会较多地考虑知识本身的系统性和逻辑性，使之成为在教与学过程中的基本材料

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】课程内容即教材，会较多地考虑知识本身的系统性和( )

① 规则性

② 条理性

③ 逻辑性

④ 客观性

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【判断题】认为“课程内容即教材”，会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上，会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性，完全不会顾及儿童的兴趣和需要。

① 正确

② 错误

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① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

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① 主动性

② 强制性

③ 趣味性

④ 游戏性

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

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【简答题】如何理解“课程内容即学习者的经验”？

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① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即教材

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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① 支持系统

② 分配系统

③ 调节系统

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【多选题】社会问题是对人们的社会生活影响较大的、复杂的社会现象，其特征体现为

① 破坏性

② 普遍性

③ 复杂性

④ 时空特征

⑤ 毁灭性

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【多选题】我国人口的基本问题主要表现在

① 人口规模过大促进了社会发展

② 人口老龄化严重

③ 年轻人口比重高、规模大，给就业带来巨大压力

④ 人口总体质量不高，不能适应经济和社会的要求

⑤ 未富先老带来严重挑战

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【多选题】社会保障由

① 社会救助

② 社会保险

③ 社会福利服务

④ 人道主义

⑤ 社会医疗

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【单选题】法律对其生效以前的事件和行为是否适用，称为（）。

① 法的拘束力

② 法的溯及力

③ 法的继承性

④ 法的统一性

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【单选题】违法行为是指( )。

① 一切违反规章制度的行为

② 既违反法律又违反道德的行为

③ 一切具有社会危害性的有过错的不合法的行为

④ 各种破坏社会秩序的行为

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【单选题】大陆法系是以( )为基础发展起来的各国法律的总称。

① 法国民法典

② 英国法

③ 罗马法

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【单选题】马克思主义法学产生于( )。

① 18世纪90年代

② 18世纪19年代

③ 19世纪初

④ 19世纪40年代

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【单选题】现代各国一般均确认（）为法有无溯及力的原则。

① 从新兼从轻原则

② 从旧兼从轻原则

③ 从旧原则

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【单选题】法理学与部门法的关系是( )的关系。

① 一般与特殊

② 整体与局部

③ 理论与实际

④ 论与史

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