【单选题】【消耗次数:1】
( )的优点在于知识技能的系统性和可操作性
课程内容即学习活动
课程内容即学习经验
课程内容即教材
课程内容即课程标准
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相关题目
【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【单选题】 课程内容即教材,会较多地考虑知识本身的系统性和( )
①  规则性
②  条理性
③  逻辑性
④  客观性
【简答题】 如何理解“课程内容即学习者的经验”?
【单选题】 课程内容即学习活动取向,强调儿童在学习过程中的( )
①  主动性
②  强制性
③  趣味性
④  游戏性
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【判断题】 认为“课程内容即教材”,会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上,会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性,完全不会顾及儿童的兴趣和需要。
①  正确
②  错误
【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 ( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
随机题目
【单选题】 函数f(x)=x+x^3的图形在(0,+∞)内( )
①  单调递增且向上凸
②  单调递增且向下凹
③  单调递减且向上凸
④  单调递减且向下凹
【判断题】 cosxdx=dsinx
①  正确
②  错误
【判断题】 设F(x)=G(x),则F(x)-G(x)=0
①  正确
②  错误
【判断题】 函数f(x)=x+lnx的图形在(0,+∞)内,单调递增且向上凸
①  正确
②  错误
【判断题】 设F(x)=G(x),则F(x)+G(x)为常数
①  正确
②  错误
【判断题】 若f(x)在x=x0处可导,则|f(x)|在x=x0处不可导
①  正确
②  错误
【判断题】 设函数f(x)=ln(1/x)-ln2,则dx=xdx
①  正确
②  错误
【判断题】 设F(x)=G(x),则F(x)+G(x)=0
①  正确
②  错误
【判断题】 曲线y=x/(x+2)的渐近线为x=-2,y=-1
①  正确
②  错误
【判断题】 曲线y=x/(x+2)的渐近线为x=-2,y=1
①  正确
②  错误