【单选题】【消耗次数:1】
细菌细胞膜的生理功能有()。
以上都是
生物合成作用
物质转运
细胞呼吸作用
参与细菌分裂
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相关题目
【单选题】 细胞膜对物质进行主动转运和被动转运的主要区别是()
①  转运中是否消耗能量
②  转运脂溶性或水溶性物质
③  单纯扩散或易化扩散
④  经载体扩散或经通道扩散
⑤  入胞或出胞
【单选题】 关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是()
①  细胞膜是一个具有特殊结构和功能的半透性膜
②  细胞膜的结构是以脂质双分子层为基架,其中镶嵌着具有不同生理功能的蛋白质
③  细胞膜是细胞和它所处环境之间物质交换的必经场所
④  细胞膜是接受细胞外的各种剌激、传递生物信息,进而影响细胞功能活动的必由途径
⑤  水溶性物质一般能自由通过细胞膜,而脂溶性物质则不能
【判断题】 癌细胞容易转移是因为癌细胞膜上糖蛋白等物质减少
①  正确
②  错误
【单选题】 青霉素可以杀灭敏感细菌,主要通过破坏细菌细胞壁某种物质的合成,该物质的名称是()。
①  脂蛋白
②  肽聚糖
③  磷壁酸
④  核心多糖
⑤  脂多糖
【单选题】 ()对植物细胞膜结构的稳定性和膜功能的完整性起着重要作用。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 葡萄糖进入红细胞膜是属于( )
①  主动转运
②  单纯扩散
③  易化扩散
④  入胞作用
【单选题】 一般所说的血型物质是指红细胞膜上的
①  蛋白质
②  糖蛋白或糖脂
③  糖类
【单选题】 4. 抑制细菌细胞壁合成的药物是:
①  四环素
②  多粘菌素
③  青霉素
④  红霉素
⑤  磺胺嘧啶
【单选题】 作用于肿瘤细胞有丝分裂期,干扰微管合成的药物是()。
①  氟他胺
②  干扰素
③  甲羟孕酮
④  甲氨蝶呤
⑤  紫杉醇
【单选题】 属于细菌细胞特殊结构的为
①  荚膜
②  细胞壁
③  细胞膜
④  核质体
随机题目
【单选题】 培训课程设计程序中,不包括()。
①  培训课程分析
②  确定课程目标
③  编写培训教材
④  编制培训制度
【单选题】 根据企业的( )来选择培训师。
①  培训方法
②  培训结果
③  培训要求
④  培训目的
【单选题】 制定( )是培训实施的前提条件,它将组织培训工作的方针、思路、设想落实为可操作的方案。
①  培训需求分析
②  培训规划
③  培训制度
④  培训评估方案
【单选题】 雇员培训活动的起点是( )。
①  培训目标的确定
②  培训计划的确定
③  培训师资的选定
④  培训需求的确定
【单选题】 评价培训目标设定的标准中,( )指的是一个目标通常应该指出为了胜任某项工作,受训者需要具备的能力或能够提供的产品。
①  作业表现
②  环境条件
③  评价指标
④  绩效要求
【单选题】 下列不属于培训需求分析意义的是( )。
①  获得组织绩效提升的途径
②  了解员工个人需求,赢得组织成员的支持
③  确定培训的成本与价值
④  建立信息库资料,为培训后效果评估做准备
【单选题】 培训的信息管理系统包括学员管理系统、教师管理系统和( )。
①  班级管理系统
②  培训者管理系统
③  培训制度设计系统
④  培训实施系统
【单选题】 培训需求分析的直接目标是( )。
①  确定培训目标
②  确定员工以及企业的表现是否已经达标
③  确定培训人数
④  确定培训内容
【单选题】 培训需求分析的直接目标是( )。
①  确定培训目标
②  确定培训人数
③  确定员工以及企业的表现是否已经达标
④  确定培训内容
【单选题】 ( )与我们通常所说的整理记录法相似,用以考察生产过程和企业活动情况以发现潜在的培训需求。
①  绩效分析法
②  问卷法
③  经验预计法
④  关键事件法